Como Desenvolver A Afetividade A Partir De Trabalhos Com Emoção

francês Henri-Alexandre Wallon, que havia sido o autor da conhecida "emenda Wallon", que introduziu a palavra "república" na Constituição da França de 1875. Os primeiros trabalhos de Wallon se orientaram pela psicopatologia, para posteriormente serem direcionados à psicologia infantil. Entre seus discípulos e continuadores de seu trabalho estão; René Zazzo e Hélène Gratiot-Alphandéry. A obra de Henri Wallon é perpassada pela ideia de que o processo de aprendizagem é dialético: não é…

PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo apresentado como pré-requisito para a conclusão do curso de Especialização em Gestão na Educação com Ênfase em Psicopedagogia, sob orientação da Profª. Eva Maria Campos. Eloana Gomes Silva Gláucia Jânia Eugênio Pompeu Mudo Janete Alves da Silva Maria Clemilda dos Santos Núbia Maria Silva Sousa Oliveira Araripina/PE, 2010 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE…

RESUMO Este ensaio tem por objetivo central abordar, de maneira reflexiva, a idéia hipotética de se conceber um ser humano composto de uma série de dimensões psicológicas que se comunicam entre si de forma complexa e dinâmica, por exemplo, a afetividade e a cognição, isto é, o pensar e o sentir, o que vem a se chamar, previamente, sujeito psicológico. Tendo por base essa perspectiva, debate-se inicialmente a noção de alma psicológica, acentuando uma visão filosófica aristotélica. Posteriormente

pedagógicas tradicionais. Neste aspecto, a proposta pedagógica walloniana propõe uma educação voltada para a integração de afetividade, cognição e movimento, respeitando as fases de desenvolvimento da criança e priorizando um atendimento individual de acordo com a capacidade de cada uma, prevenindo, assim, certas formas de malogro e de inadaptação escolar. Além disso, a partir dos subsídios wallonianos, o docente pode impulsionar o desenvolvimento do educando na perspectiva de sua…

São Paulo das Missões /2012 Em primeiro lugar dedicamos esse trabalho a todas as pessoas adotadas. Aos nossos colegas que junto conosco realizaram também seus trabalhos, um ajudando o outro, também a professora Rosangela Rosanelli que nos ajudou a desenvolver o presente trabalho. E todos que acreditaram em nos e que viram em nossa pesquisa uma maneira de ajudar os outros a verem que a adoção é um ato de amor e carinho

nomeadamente o enfarte, estarem se manifestando por razões desta ordem. Antes, o que o relato está indicando é que este evento foi produzido pela forma de funcionamento psíquico subjacente à constituição do paciente. Nesse sentido, podemos dizer a partir da perspectiva junguiana que este enfarte seja uma representação simbólica a nível orgânico de algo que o indivíduo não consegue elaborar num nível mental. Ou seja, considerando-se a totalidade psique-corpo como um sistema que se…

Assim qualquer trabalho que se disponha a ensinar seres humanos a lidar com outros, precisa levar em consideração estas dimensões que incluem físico, o mental, o emocional e o espiritual. Proporcionar um autoconhecimento que amplie a percepção e interação desses níveis irá facilitar o processo de comunicação, o desenvolvimento de uma postura ética diante de si mesmo e do mundo despertando sentimentos de solidariedade e de pertencimentos ao grupo, base fundamental para um trabalho mais…

INTRODUÇÃO Nos últimos tempos tem se direcionado vários estudos ao comportamento afetivo do ser humano. A partir de abordagens que dão ênfase nas interações sociais, destacando-se o papel determinante do outro no desenvolvimento e na construção do individuo que esta em formação. A criança durante sua escolarização pressupõe que haverá várias interações, nas quais a afetividade está presente, e é isso que será focado nesse estudo. Sabendo que a escola tem a função de levar o aluno a adquirir

do tema 4 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 5 3 JUSTIFICATIVA 6 4 HIPÓTESES [ou] Questões Norteadoras 7 5 OBJETIVOS 8 5.1 Objetivo geral 8 5.2 Objetivos específicos 8 6 ESTRUTURA DO TRABALHO 8 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 8 METODOLOGIA 17 9 CRONOGRAMA 19 10 RECURSOS 20 10.1 Recursos humanos 20 10.1 Recursos materiais e financeiros 20 REFERÊNCIAS 21…

A AFETIVIDADE: O FIO CONDUTOR NA EDUCAÇÃO INFANTil1 Maria Alice Mendonça* Helenice Maria Tavares** RESUMO A articulação da afetividade na Educação Infantil garante uma aprendizagem significativa? Neste artigo procurou-se destacar a afetividade num convite ao educador a refletir sobre o valor de uma educação fundada no respeito e no amor ao educando. A partir de pesquisa bibliográfica, verificou-se que é através da inter-relação que se dá a interação com o meio e a construção…