Anais conic

An Inic. Cient. Pesqui da Univ. Ribeirão Preto, 6(1): Chanceler Dr. Electro Bonini Reitora Prof.ª Elmara Lucia de Oliveira Bonini Corauci Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão – DEPE Prof.ª Dra. Neide Aparecida de Souza Lehfeld - Diretora Prof.ª Ms. Carmen Sílvia Gonçalves Lopes Coordenadora de Graduação Editores Prof.ª Dra. Neide Aparecida de Souza Lehfeld Profa. Ms. Luciana Rezende Alves de Oliveira Prof. Dr. Paulo Sérgio Pereira Editores Associados Ciências da Saúde e Biológicas Prof. Dr. Manoel Damião de Sousa Neto Profa. Dra. Rosemeire Cristina Linhari Rodrigues Pietro Profa. Dra. Silvia Sidnéia da Silva Profa. Dra. Telma Maria Braga Costa Profa. Dra. Terezinha Pavanello G. Costa Ciências Exatas, Naturais e Tecnológicas Profa. Ms. Luciana Rezende Alves de Oliveira Prof. Dr. Paulo Sérgio Pereira Profa Dra. Miriam Verginia Lourenço Prof. Ms. Edilson Carlos Caritá Profa. Ms. Sandra Regina Costa Antico Ciências Humanas e Sociais Prof. Dr. Sebastião Geraldo Prof. Ms. Lucas de Souza Lehfeld Prof. Dr. Luiz Manoel Gomes Junior Profa. Dra. Telma Sanchez Venduscrolo Profa. Dra. Gláucia Aparecida Prates Editor Técnico Tarciso Prado Mendes Ac. Moises Franco Barbosa da Silva 1 An Inic. Cient. Pesqui da Univ. Ribeirão Preto, 6(1): Comissão Organizadora do 6° CONIC Coordenação Geral Prof.ª Dra. Neide Aparecida de Souza Lehfeld Assessores Executivos Profa. Ms. Luciana Rezende Alves de Oliveira (Organização Científica) Prof. Dr. Paulo Sérgio Pereira (Organização…

pelos indivíduos. Além disso, o processo de aprendizagem não é visto como a substituição das velhas concepções, que o indivíduo já possui antes do processo de ensino, pelos novos conceitos científicos, mas como a negociação de novos significados num espaço comunicativo no qual há o encontro entre diferentes perspectivas culturais, num processo de crescimento mútuo. As interações discursivas são consideradas como constituintes do processo de construção de significados. Apesar dessa…

oferece e nas características de seus alunos. O importante é que você esteja disposto a inserir os materiais em suas aulas para aprender, aos poucos e na prática, qual metodologia funciona melhor com cada objeto. Conceitos desta unidade temática: • • • • • • • • • • • Teorias evolucionistas; Evidências da evolução; Fatores responsáveis pela evolução; Seleção natural; Evolução dos seres vivos; Lei do uso e desuso; Transmissão dos caracteres adquiridos; Criacionismo. Mutação…

bacia hidrográfica 18 Pegadas hídricas de processo como a unidade básica para todas as outras pegadas hídricas 20 Pegada hídrica direta e indireta em cada estágio da cadeia de suprimento de um produto de origem animal 21 A relação entre a pegada hídrica do consumo nacional e a pegada hídrica dentro de um país, em um exemplo simplificado de dois países que mantêm relações comerciais 22 O cálculo da pegada hídrica azul no caso da reciclagem e do reuso da água 26 Os…

Jair Barbosa da Silva Doutor em Linguística 40h-DE Elias Andrá da Silva Doutor em Linguística 40h-DE Marcelo Ferreira Marques Doutor em Literatura 40h-DE David Lopes da Silva Doutor em Literatura 40h-DE 7 S U M Á R I O 1. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA 09 A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA 09 A ÁREA DE LETRAS 11 2. PERFIL DO EGRESSO 17 3. HABILIDADES – COMPETÊNCIAS – ATITUDES 18 4. CONTEÚDO / MATRIZ CURRICULAR 21…

são E. faecalis, habitam o trato intestinal de homens e animais, e são frequentes na água, solo, alimentos e meio ambiente em geral (Tortora; Funke; Case, 2005; Trabulsi; Alterthum, 2008). Pseudomonas aeruginosa são bastonetes Gram-negativos responsáveis por causar ITUs (Infecção do Trato Urinário) e infecções sanguíneas (septicemia) em indivíduos imunocompromeditos (Tortora; Funke; Case, 2005; Trabulsi; Alterthum, 2008). S. aureus e P. aeruginosa estão dentre as…

exige demandas que vão além do que a capacidade de adaptação do indivíduo. Quando se consegue enfrentar essa situação e se adaptar, o processo de estresse se interrompe, caso contrário, o processo se avança. Malagris e Fiorito (2006), a respeito de situações estressantes, dizem que o excesso do trabalho, conflitos na família, as mudanças excessivas ocorridas no âmbito social, entre outras podem dar um aspecto estressante para a vida do indivíduo moderno. As autoras colocam que…

exige demandas que vão além do que a capacidade de adaptação do indivíduo. Quando se consegue enfrentar essa situação e se adaptar, o processo de estresse se interrompe, caso contrário, o processo se avança. Malagris e Fiorito (2006), a respeito de situações estressantes, dizem que o excesso do trabalho, conflitos na família, as mudanças excessivas ocorridas no âmbito social, entre outras podem dar um aspecto estressante para a vida do indivíduo moderno. As autoras colocam que…

a todo ser humano nascido sobre a face da terra. (Huxley, (1863) apud Sagan, C., 1987: 10). A primeira causa da ciência nunca é intelectual. Desconfia sempre da razão pura e procura a origem do fato em si (Mencken apud Goodfield, 1986: s/p). Só há ciência do oculto (Bachelard, 1996). A importância e o significado de um objeto de estudo, segundo o historiador Adam Schaft, referem-se basicamente a “uma qualificação valorizante que precisa não só da existência do objeto…

Ao meu marido Sidney, pela compreensão e valioso apoio em momentos decisivos. Às minhas filhas Luiza e Lívia, pela docilidade nos momentos da minha ausência. Aos meus pais e padrinhos, responsáveis pela minha educação. À minha sogra e demais familiares, a gratidão pelas condições que tornaram possível a realização deste trabalho. Ao meu orientador Marcelo Milano Falcão Vieira, o meu reconhecimento especial pela sua conduta e incansável dedicação e empenho. Ao professor Eugênio…