Celso Antunes Inteligencia Emocional

Revista de Ciências Gerenciais Vol. 14, Nº. 20, Ano 2010 LIDERANÇA E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NO CONTEXTO DA GESTÃO DE PESSOAS: UM ESTUDO DE CASO ATRAVÉS DO FILME ‘MESTRE DOS MARES’ Fábio Pestana Ramos Centro Universitário Claretiano fabiopramos1@terra.com.br RESUMO O objetivo do artigo é demonstrar a relevância de fatores como o desenvolvimento de lideranças e da inteligência emocional dentro das organizações pelos gestores de pessoas, utilizando como instrumental um estudo de

estruturam seu espaço e seu tempo utilizando objetos, bem como desenvolvem a noção de causalidade, chegando a representação e, finalmente, à logica. As crianças ficam mais motivadas a usar a inteligência, pois querem jogar bem; assim, esforçam-se para superar obstáculos, tanto cognitivos quanto emocionais. Estando mais motivadas durante o jogo, ficam também mais ativas mentalmente. Para o autor, o jogo é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, pois, ao representar situações imaginárias, a

totalmente ligado à história da sociedade, ou seja, suas mudanças estão sobre influência da sociedade e da cultura. Para alguns deles, a aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente. Ela também é considerada a matriz da própria vida, pois é o processo onde o sujeito em sua interação…

próprio sentido de um processo avaliativo. Assim, precisa ser coerente com a forma de ensinar do professor em sala de aula, bem como a que se destina. Partindo desse pressuposto, entende-se que a avaliação possui várias finalidades ou funções. Segundo Antunes (2002, p. 37), algumas das funções presentes no projeto de avaliação do rendimento escolar devem abrigar: - identificar pontos fortes e pontos fracos nos programas curriculares, visando seu aperfeiçoamento e progressiva adequação…

promovendo o desenvolvimento cognitivo e social. Sendo assim, pode ser visto como um veículo condutor do indivíduo à aprendizagem, pois promove o crescimento emocional e intelectual. Gilda Rizzo (2001, p.40) afirma que: “… A atividade lúdica pode ser, portanto, um eficiente recurso aliado do educador, interessado no desenvolvimento da inteligência de seus alunos, quando mobiliza sua ação intelectual.” Por considerar a importância do jogo, como uma atividade que complementa o…

“Não é complicado, mas é ousado; não é difícil, mas é imprescindível. Seja bem-vindo a essa pátria globalizada do futuro, seja bem-vindo na missão de formar pessoas para os novos tempos, fazer da escola novos templos”. ANTUNES (2010, p.14) COUTINHO, Flávia. CRUZ, Maria de Fátima Túlio. (FIG-UNIMESP) Trabalho Conclusão de Curso de Pedagogia: Aplicando os Quatro Pilares da Educação no Ensino Fundamental I, visando acompanhar e atender as novas tendências

professor. Sobre o papel do professor ressalta-se a responsabilidade e o compromisso social de ensinar exercendo o papel de educador e não de mero transmissor de conhecimento. A afetividade na aprendizagem da criança foi observada que o envolvimento emocional faz com que a criança se integre ao processo de aprendizagem trazendo um resultado significativo para ambas as parte. A formação dos professores, precisa ser contínua para que se enriqueça a prática pedagógica. O professor…

sobre Alfabetizações tratará no início uma explanação geral da alfabetização com suas sub-divisões numeradas sequencialmente e depois, em páginas distintas serão colocados os CAPÍTULOS I, II... sobre os diversos tipos de alfabetização Cultural, Emocional etc.., cada um dos capítulos abrirá nova seqüência de numeração. No curso de Administração poderão ter os capítulos do Financeiro, Recursos Humanos e outros. • Outros itens que ficam em folhas distintas são: no trabalho acadêmico:…

1 INTRODUÇÃO Gerenciar a emoção é o alicerce de uma vida encantadora. É construir dias felizes, mesmo nos períodos de tristeza. É resgatar o sentido da vida, mesmo nas contrariedades. Não há dois senhores: ou você domina a energia emocional, ainda que parcialmente, ou ela o dominará (CURY, 2003). Augusto Cury nos alerta para a necessidade de educarmos nossa emoção através de um gerenciamento de nossos sentimentos. Por isso o tema desta pesquisa é o estudo das emoções que influenciam

desenvolvimento infantil; e estudar a contribuição dos jogos e das brincadeiras na educação infantil. Por isso, esse trabalho optou por realizar uma pesquisa bibliográfica, pautador nos autores: Dohme (2003); Kishimoto (1994; 1997; 2003); Negrine (2000); Antunes(1998); e outros. Dessa forma; esse artigo encontra-se estruturado em três momentos distintos; porém interligados: o que é o lúdico; a visão de alguns teóricos a respeito do trabalho lúdico no desenvolvimento…