Brincando Se Aprende

desempenho na educação infantil é preciso organização. É fundamental para o desenvolvimento da criança “o brincar”, pois é no lúdico que ela aprende a interagir com outro e compartilhar as diferenças de forma espontânea. É brincando que a criança aprende a interagir com os outros e compartilhar as diferenças de uma forma espontânea. É brincando que a criança aprende a se relacionar, imaginar, expressar, transformar. A brincadeira envolve toda a criança de forma que ela venha a…

brincadeiras tem se mostrado eficiente na Prática psicopedagógica, com crianças de diferentes faixas etárias. O brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico por estar centrado no prazer, desperta sensações de bem estar, brincando a criança aprende a lidar com o mundo e forma sua personalidade. Os jogos e brincadeiras podem contribuir de forma significativa para o desenvolvimento do ser humano, facilitando no processo de socialização, de comunicação, de expressão e…

faz parte do cotidiano do aluno, por isso, ele se torna um instrumento motivador no processo de ensino e aprendizagem, além de possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades. Em síntese a educação lúdica, entendida como o aprender brincando, integra na sua essência uma concepção teórica profunda e uma concepção pratica atuante e concreta. Seus objetivos são as estimulações das relações cognitivas, afetivas, verbais, psicomotoras, sociais, a mediação socializadora do…

OBJETIVO GERAL: Conscientizar os educadores da importância da prática do lúdico em sala de aula , pois assim eles conseguirão alcançar seus objetivos com sucesso. Isto é, fazer com que o aluno aprenda o conteúdo, fazendo o que ele mais gosta: brincando. Mostrando que através do lúdico a criança revela o seu verdadeiro sentimento, amplia suas relações sociais, aproxima-se mais do seu mediador de sala e desenvolve suas habilidades de forma prazerosa. OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Contribuir…

...........................11 INTRODUÇÃO PROJETO APRENDER BRINCANDO. A escola atende um publico de periferia da cidade, e o projeto será desenvolvido no terceiro bimestre, para alunos de 1º ano do ensino fundamental, numa sala com trinta e dois alunos, sendo 17meninas e 15 meninos com a…

família, as características de sua faixa etária e a fase do desenvolvimento em que se encontra, além de considerar o tempo em que elas permanecem na escola. A todo instante em que se relaciona com outras pessoas, seja educador ou educando, se ensina e aprende-se trocando experiências, pratica-se o cuidar e o educar nas mais diversas atividades rotineiras. A indissociabilidade entre educar , cuidar e brincar implica em criar uma ação pedagógica de apoio a uma visão integrada do…

trabalhar com atividades lúdicas que ajuda no seu desenvolvimento físico e intelectual. Com isso possibilita a criança a conviver melhor em sociedade a fazer novas amizades e trabalhar em equipe, a expressar seus sentimentos de forma clara, e aprende a ser uma criança organizada e disciplinada. É muito importante as crianças ter atividades diferentes. A brinquedoteca também é uma forma que possibilita a trabalhar o lado pedagogíco das crianças, facilitando na alfabetização e…

INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido, com o objetivo de apresenta a importância do brincar para as crianças, na educação infantil, e mas propiamente sobre as brinquedotecas. Então nesse espaço de ludicidade eles não estão apenas brincando estão a cada dia com essas atividades propiciando, aos educadores a oportunidade de observar o comportamento, às vezes de dificuldade emocional e sentimentos agressivos, fortalecendo entre diversas coisas a autoestima e a segurança.…

lógicos e psicológicos Lógicos: - coerência na estrutura do conteúdo; - seqüência lógica nos processos - conseqüências nas relações entre seus componentes. Psicológicos: conteúdos compreensíveis desde a estrutura cognitiva que o sujeito que aprende possui. Teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros…

e é beneficio por estar centrado no prazer, desperta emoções e sensações de bem estar, libertar das angustias e funciona como escape para emoções negativas ajudando a criança a lidar com esse sentimento que fazem para da vida cotidiana. Brincando a criança aprende a lidar com mundo e forma sua personalidade e experimenta sentimentos básicos como o amor e medo. A criança necessita de se envolver com brincadeiras em grupos e ás vezes sozinha também, porém muitas escolas dizem que trabalham…