Brincando Se Aprende A Viver

HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO LÚDICA: UM BREVE RELATO Segundo Brougere (1998), todas as pessoas têm uma cultura lúdica, que é um conjunto de significações sobre o lúdico. A cultura lúdica é produzida pelos indivíduos, se constrói a todo tempo, se constrói brincando, começa desde o inicio com as brincadeiras do bebê com a mãe. Está ligada a cultura geral, pois é produto de interação social e se constrói em qualquer ambiente, em casa, na escola, na rua. Muitas vezes, sofre influências da mídia…

CRITÉRIOS 26 CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 BIBLIOGRAFIA 36 I - INTRODUÇÃO Sabe-se que o brincar faz parte não só do universo da criança, mas do adulto também. Quem não tem saudades e um pouco de inveja, ao observar crianças brincando livremente, vendo a alegria, a espontaneidade com que executam a atividade lúdica? Nessas brincadeiras vê-se que tudo é sério e prazeroso ao mesmo tempo. O entanto, os brinquedos e brincadeiras são poucos utilizados no espaço…

fundamental que se assegure à criança o tempo e os espaços para que o caráter lúdico do lazer seja vivenciado com intensidade capaz de formar base sólida para a criatividade e a participação cultural e, sobretudo para o exercício do prazer de viver, e viver, como diz a canção... como se fora brincadeira de roda...(MARCELINO, NELSON C., 1996.P.38) Como vemos o lúdico é algo prazeroso e intenso, essencial para a base de aprendizado. A ação de brincar segundo Almeida(1994), “é algo natural…

A arte de aprender brincando TACIANE MARQUES GONÇALVES PROF. ANDREIA PACHECO DA ROSA CÂNDIDO CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCE – UNIASSELVI PEDAGOGIA PED0509- ESTÁGIO 16/10/13 RESUMO Por meio deste trabalho venho falar sobre meu estagio com o tema A arte de aprender brincando, em um todo o trabalho trata da importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem, mostrando como o brincar influência no desenvolvimento da criança e facilitando o processo de alfabetização.…

CRITÉRIOS 26 CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 BIBLIOGRAFIA 36 I - INTRODUÇÃO Sabe-se que o brincar faz parte não só do universo da criança, mas do adulto também. Quem não tem saudades e um pouco de inveja, ao observar crianças brincando livremente, vendo a alegria, a espontaneidade com que executam a atividade lúdica? Nessas brincadeiras vê-se que tudo é sério e prazeroso ao mesmo tempo. O entanto, os brinquedos e brincadeiras são poucos utilizados no espaço escolar,…

roubaram o espaço das brincadeiras infantis. A falta de tempo livre e de espaço para brincar fez diminuir as brincadeiras coletivas, e com a evolução dos tempos e a inclusão tecnológica, está se tornando cada vez mais raro de se ver crianças brincando nas ruas, nas praças e nos quintais como antigamente com total liberdade e segurança. Na intenção de resgatar tais brincadeiras as famílias, educadores e adultos em geral têm o compromisso de compartilhar com suas crianças aspectos…

criança. É através das brincadeiras que a criança descobre o mundo e interage com ele. Aprender de forma lúdica é muito mais prazeroso. Com um bom planejamento, o professor consegue atingir objetivos educacionais utilizando jogos. Portanto, aprender brincando é algo valioso para a formação do indivíduo. Através dos jogos podem ser trabalhados vários conteúdos. Com a inclusão digital nas escolas, ganham-se novas possibilidades de trabalhar com jogos, pois existem vários jogos para…

como objetivo contribuir para a formação integral através do resgate da essência do ser humano pela via da emoção e construção da autonomia. Deste modo os professorem devem estimular a liderança das crianças, o respeito às normas estabelecidas e brincando de exercer cargos, além de se divertirem e ao direito dos outros sendo vantajoso a todos. A brinquedoteca estimula o desenvolvimento integral da criança estimulando por meio do desejo desenvolvimento de habilidades e aprendizagem…

materiais que permitem expressão da criatividade”. Desta forma, a autora disserta que a brinquedoteca propicia a construção do saber, sendo uma “deliciosa aventura, na qual a busca pelo saber é espontânea e prazerosa. Se a criança também aprende brincando então é fundamental que todas as crianças, possam ter oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem na construção do conhecimento e interação com os outros. Necessidade de brincar…

vivenciado com intensidade capaz de formar a base sólida para a criatividade e a participação cultural e, sobretudo para o exercício do prazer de viver, e viver, como diz a canção... como se fora brincadeira de roda...” (MARCELINO, NELSON. C. 1996.p.38) O brinquedo é muito importante para o desenvolvimento infantil. Brincando a criança se descobre como pessoa, aprende e se desenvolve saudavelmente, além de estimular um pensamento crítico, a autonomia, instiga a curiosidade e ajuda…