Brinquedoteca

Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIa

CLÁUDIA ROSANA ROCHA FALCÃO DOS SANTOS

Salvador
2013

CLÁUDIA ROSANA ROCHA FALCÃO DOS SANTOS

PORTIFÓLIO INDIVIDUAL

Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de PORTIFÓLIO INDIVIDUAL.
Orientador: Prof. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini.

Salvador
2013

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 4

2 DESENVOLVIMENTO 5

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6

4 REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO
A brinquedoteca tem como objetivo contribuir para a formação integral através do resgate da essência do ser humano pela via da emoção e construção da autonomia. Deste modo os professorem devem estimular a liderança das crianças, o respeito às normas estabelecidas e brincando de exercer cargos, além de se divertirem e ao direito dos outros sendo vantajoso a todos. A brinquedoteca estimula o desenvolvimento integral da criança estimulando por meio do desejo desenvolvimento de habilidades e aprendizagem através do brincar. Esse local é considerado como um espaço de formação de formação de caráter, de conceito e do mundo. Assim o brinquedo é um objeto facilitador do desenvolvimento das habilidades lúdicas que desperta a curiosidade das crianças, exercita a inteligência e permite a intervenção .
Assim a brinquedoteca oferece suporte pedagógico ao professor por ser um espaço que se caracteriza por possuir um conjunto de brinquedos, jogos e brincadeiras sendo um ambiente agradável, alegre e colorido onde mais importante que os brinquedos é a ludicidade que este espaço proporcionam.

2 DESENVOLVIMENTO
Brinquedoteca é um local onde permite que a criança fantasia livremente onde ela possa expressar sua imaginação; Nas brinquedotecas a criança brinca livremente de acordo com seus gostos onde se esquece do tempo e não tem