Brincando Se Aprende A Viver

2. Justificativa É construindo, jogando e brincando que as crianças constroem e elaboram o desafio de andar com suas próprias pernas e pensar com sua própria cabeça, assumindo a responsabilidade por seus próprios atos. Sendo esta a ferramenta que dispõe para aprender a viver. Durante o brincar a criança desenvolve uma situação imaginaria criada por ela, onde os desejos irrealizáveis podem ser realizados. E é brincando que a criança consegue alcançar uma idade (imaginaria), elevando

Etimologicamente, "Brincando + eria": significa divertimento, passatempo, distração". (Friedmann, 2006, p.42) A brincadeira é a mais pura, a mais espiritual atividade do homem e, ao mesmo tempo, típica da vida humana como um todo – da vida natural interior escondida no homem e em todas as coisas. Por isso ela dá alegria, liberdade, contentamento, descanso interno e externo, paz com o mundo. Ela tem a fonte de tudo o que é bom. (...) Não é a expressão mais bela da vida, uma criança…

pensadores. Entre estes se destacam o psicólogo suíço Jean Piaget (1979) que em sua teoria sobre a criança considera o homem como sujeito da ação sobre o meio. A criança é um sujeito com seu processo de crescimento, portadores de seus próprios meios de viver e conhecer a realidade, e o psiquiatra Sigmund Freud, criador da psicanálise, que teoriza o comportamento da criança como alguém que se projeta no mundo, sente e elabora essa realidade através de sua sensibilidade.…

outros jogadores. O primeiro a ser pego passa ao posto de Cabra-Sega. • Estimulando a agilidade a atenção e noção de espaço. • Regras do tipo que se cair terá que esperar a brincadeira acabar com todos para que possa entrar novamente na fila, aprende a ter coordenação corporal, equilíbrio , concentração, assim conseguindo perceber suas capacidades e limites. Fotos de tiradas de arquivos pessoais BRINCADEIRA DE BOLINHAS BRINCADEIRA DE PIÃO • Com um impulso do…

quanto a palavra brincadeira podem ser sinônimas de divertimento. Com Froebel (1990), essa concepção de jogo destinada a estudo se modifica, passando a fazer parte do currículo. A partir de então, pode-se ver crianças manipulando objetos e brincando enquanto aprende conceitos. A utilização da música, danças, teatro e outras atividades passam a integrar o programa diário das instituições. No processo de desenvolvimento da criança, a estrutura do jogo que segue os jogos de exercícios…

esquemas de raciocínio próprio. Os jogos despertam interesse e atração, onde ao mesmo tempo em que, participam com prazer desfrutam da oportunidade que eles lhes oferecem para o seu desenvolvimento. Enfim, através da brincadeira e do jogo, a criança aprende a lidar com o mundo, formando sua personalidade, vivenciando sentimentos como amor e medo. No jogo a criança se coloca em movimento num universo simbólico, projetando-se no mundo ao seu redor. A escola é um espaço que deve promover…

diagnóstico, a atividade lúdica é um rico instrumento de investigação clínica, pois permite ao sujeito expressar-se livre e prazerosamente. Através da ação de brincar, a criança constrói um espaço de experimentação. Nas atividades lúdicas, esta, aprende a lidar com o mundo real, desenvolvendo suas potencialidades, incorporando valores, conceitos e conteúdos. “As atividades lúdicas não são apenas uma forma entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e…

aprendizado com o contato auditivo e visual. 3. Qual a importância da existência de uma brinquedoteca em uma instituição de educação infantil? R: É importante, pois com a brinquedoteca e os brinquedos pedagógicos, existentes nela, as crianças aprendem brincando e através da interação desenvolvem suas capacidades e o professor descobrirá através dessas brincadeiras o potencial de cada criança. O elemento lúdico é de grande importância, é uma forma que foi…

aluno em fase inicial as atividades lúdicas tornam-se indispensáveis para o seu bom desenvolvimento, para a compreensão das novas informações, pois o lúdico desenvolve a percepção, a imaginação, a fantasia. Por meio das atividades lúdicas, a criança aprende a se comunicar com os outros, consigo mesma, a repartir, emprestar e a devolver o que lhe for emprestado, enfim o aluno consegue desenvolver-se integralmente. Quando a criança constrói seu conhecimento a partir de suas brincadeiras e…

lúdico, nas brincadeiras de uma forma geral, onde as crianças trabalhariam além do corpo a interação com o outro. A criança tem a característica de entrar no mundo dos sonhos das fábulas e normalmente utiliza como ponte às brincadeiras. Quando esta brincando se expressa mostrando seu intimo, seus sentimentos e sua afetividade. Os espaços lúdicos são ambientes férteis também para a aprendizagem e o desenvolvimento, principalmente da socialização. Isso não é assunto novo, pois Fröebel,…