Art 1 Ao 20 Da Ldb 9394 96

1. INTRODUÇÃO: O presente trabalho foi elaborado pelos alunos do curso de Psicologia para a disciplina “Relações Étnicos e Raciais do Brasil” e tem como tema as leis 10.639/2003 e 11.645/2008 que foram elaboradas para garantir que a sociedade entenda o papel do negro e do índio na formação do povo brasileiro. Essas leis garantem que sejam incluídas nos currículos das escolas de ensino fundamental e médio disciplinas que apresentem as histórias e a culturas dos povos afro-descendentes…

oportunidades e um ensino de qualidade é a proposta do Ministério da Educação (MEC).Com um tempo maior de escola os conteúdos são aprofundados e o alunos podem aprender mais e melhor. O programa prevê que aos seis anos de idade a criança esteja no 1° ano do ensino fundamental e termine esta primeira fase aos 14 anos quando estará no 9° ano. Porém os educadores tem posicionamentos quanto ás vantagens e desvantagens desse ingresso antecipado no primeiro ano. Esse ingresso deve ser quando…

oportunidades e um ensino de qualidade é a proposta do Ministério da Educação (MEC).Com um tempo maior de escola os conteúdos são aprofundados e o alunos podem aprender mais e melhor. O programa prevê que aos seis anos de idade a criança esteja no 1° ano do ensino fundamental e termine esta primeira fase aos 14 anos quando estará no 9° ano. Porém os educadores tem posicionamentos quanto ás vantagens e desvantagens desse ingresso antecipado no primeiro ano. Esse ingresso deve ser quando…

respeito à relação social da ciência e da tecnologia, confrontando com as legislações do curso. Salienta-se que este estudo recebe apoio financeiro UTFPR. Palavras-chave: Engenharia Mecânica, Educação tecnológica, CTS, Formação profissional 1. introdução A ciência e a tecnologia, em sua forma direta, fazem parte do cotidiano das pessoas, modificando e influenciando a sociedade. Segundo Geertz1 apud Carvalho (1997), a cultura que rege as regras, padrões, planos, receitas etc.,…

Bancos de questões ­- Duque de Caxias 1- Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum e uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Assinale a opção que indica o componente curricular que pertence a parte diversificada do currículo, de acordo com a escolha da escola. a) História do Brasil b) Educação física c) Artes d) Informática e) Matemática 2. Sobre uma avaliação,…

DOCUMENTOSRELACIONADOS AO RESPEITO ÁS DIVERSIDADESE AO MULTICULTURALISMO. LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL. (LDBEM 9.394/96) A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos. A LDB de 1996 trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 1. CLEUZAMAR S. V. CUNHA - 2. ELGI ALICE SILVA DE SOUZA- 3. KARINA XAVIER PEREIRA- 4. LÚCIA DE OLIVEIRA FERREIRA - 5. VIVIANE ALVES LEITZKE- Atividade Prática Supervisionada

nova lei que tenta inovar a Educação Jovens e Adultos que não freqüentaram a escola na idade certa, trazendo ima seção inteira dedicada a esta modalidade. Seção V Art. 37. A educação jovens e adultos será destinada aqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. § 1.º. Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais…

da LDBEN 9394/96. Este trabalho tem como finalidade abordar os assuntos relacionados ao multiculturalismo e suas diversidades, no que diz respeito aos diversos grupos étnicos que estão introduzidos em nossa sociedade. Finalmente ficou concluído que ao analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e o multiculturalismo devemos construir um projeto pedagógico que esteja de acordo com tal legislação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) …

............................................................04 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos...................05 Organização Auxiliar da Escola..................................................................07 LDB 9394-96..............................................................................................10 Mapa conceitual..........................................................................................12 Considerações finais.................