Zilberman Regina

SUAS CONTRIBUIÇÕES RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar algumas teorias sobre a Literatura Infantil em um contexto sociointeracionista e seus recursos narrativos, a partir das abordagens de Regina Zilberman e Marta Morais da Costa no âmbito da literatura e de Tzevetan Todorov e Walter Benjamim, buscando-se algumas analogias entre o simbólico e a narrativa, por meio de uma breve análise bibliográfica. Palavras chave: Literatura…

obrigatória a partir do século XIX, institucionalizou o ensino e proporcionou o direito à educação às crianças das camadas populares. Propiciou o desenvolvimento lingüístico da criança por meio da leitura e uma compreensão do mundo. Para Regina Zilberman (1985), a emergência da classe burguesa trouxe um novo conjunto de valores: a promoção de um governo sem influência da aristocracia, ascensão na sociedade, a livre iniciativa e a educação pessoal. Esse último é a alavanca para a…

LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura Infantil Brasileira: história e histórias. São Paulo: Ática, 2009. 1 CREDENCIAS DO AUTOR Marisa Lajolo nasceu em São Paulo, mas foi criada em Santos. Formou-se em Letras pela Universidade de São Paulo, onde também fez mestrado em doutorado. Além disso, fez pós-doutorado na Brown University. Atualmente é professora da universidade Presbiteriana Mackenzie. Suas atuais linhas de estudo e pesquisa voltam-se para a Teoria Literária e…

língua dos poetas foi consagrada como a língua oficial, desprezando-se os falares regionais e populares; a escola utilizava a literatura como veículo de difusão da língua, da cultura e da identidade nacional, apostando no seu prestígio. Como diz Zilberman (1990: 15-16): A Literatura foi institucionalizada e deixou de ter finalidade intelectual e ética para ter cunho lingüístico, vernáculo. (...) Estas convicções não têm fundamento pedagógico e sim ideológico de modo que…

literatura infantil Associada a acontecimentos de fundo econômico e social, a origem da literatura para crianças, de acordo com Zilberman (1988) ocorre no século XVIII, período em que a Revolução Industrial é deflagrada. Determinando o crescimento político e financeiro das cidades, a industrialização tem como reflexo direto a decadência do sistema medieval, baseado no feudalismo e na valorização do poder rural. Em substituição aos grandes senhores feudais, a burguesia se…

charge remete? A charge se remete a textos que apontam a deficiência do sistema educacional brasileiro, como “Professores acordem!” de Gustavo Ioschepe, “Universidade,Ciência e Formação Acadêmica” de Antônio Joaquim Severino, Ler faz bem? De Regina Zilberman. b)A que temas/objetos a charge se refere?(relação com fatos,eventos,e pesquisas focalizadas pela mídia num contexto mais amplo) O tema que a charge se refere é a deficiência da educação brasileira, que não incentiva a leitura, o…

consegue ocupar-se com os pensamentos do outro. Graças a essa propriedade da leitura, o leitor substitui a própria subjetividade por outra, abandonando temporariamente suas disposições pessoas e preocupando-se com algo que até então não conhecia. (ZILBERMAN, 2001, p. 52). Dessa forma procurou-se registrar aqui todas as atividades, ações e resultados que o mesmo tem executado no município de Nova Olímpia. CARACTERIZAÇÃO, OBJETIVOS E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NO PROJETO O…

5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Ao estudar tal tema escolhi enfocar em alguns autores como: Ezequiel Theodoro da Silva: o autor traz em seus estudos úteis subsídios para todos os que veem na leitura um instrumento pedagógico e cultural; Regina Zilberman: É professora da PUC/RS e uma das maiores especialistas em literatura infanto-juvenil; Marisa Lajolo: Também é especialista em letramento, tendo publicado várias obras sobre a importância da leitura; Ângela kleiman: Suas áreas de pesquisa

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE ROTEIRO DO PROJETO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. PROFESSORA / PDE: Cláudia Regina Cachoeira 1.2. ÁREA /DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1.3. NRE: Laranjeiras do Sul 1.4. PROFESSOR ORIENTADOR: Profª Drª. Stela de Castro Bichuette da Silva. 1.5. IES VINCULADA: UNICENTRO – Universidade Estadual do Centro-Oeste. 1.6. ESCOLA DE IMPLEMENTAÇÃO: Colégio Estadual Alto

conhecimento porque propicia questionamento dos valores em circulação na sociedade, seu emprego em aula ou em qualquer outro cenário desencadeia o alargamento dos horizontes cognitivos do leitor, o que justifica e demanda seu consumo escolar (ZILBERMAN, 1987, p.10). Nesse espaço teórico, é reconhecida a interferência dessa dialética na formação da criança tanto com sua relação consigo quanto no convívio social. Desse modo, para que a escola cumpra com a finalidade do saber, faz-se …