Zilberman Regina

paralelo, aparece a importância do professor enquanto leitor, para atuar de forma mais qualitativa diante de textos, promovendo uma aproximação aluno-texto adequada e que compreenda a leitura dentro do espaço escola, bem como fora dele. Conforme Zilberman (2001), há um consenso, quase que geral, que insiste em afirmar a existência de uma crise de leitura em nosso país e, inclusive, na escola. A constatação da mesma, provoca inquietações e questionamentos, incitando à busca de…

O livro didático nas aulas de Língua Portuguesa:usos e des(usos) Ana Márcia B. dos Santos, E.M.E.F “Olga Benário” SEMED Aracaju/SE,GPDEHEA/UFS. anamarcia_se@yahoo.com.br/. Carmen Regina de Carvalho Pimentel, GPEHE/UFS -SEED-SE. carmencp@universia.com.br O presente trabalho objetiva discutir o processo de escolarização da leitura literária e a sua relação com os livros didáticos, incluindo-se nessa discussão, a articulação que tais livros promovem ou não entre fragmentos de textos,…

o habito de presentear seus filhos com livros, ficando essa responsabilidade quase somente para a escola. Para obter informações foram necessárias pesquisas na internet leitura de livros e artigos de importantes estudiosos como Marisa Lajolo, Regina Zilberman, Marta Morais da Costa entre outras. Ambos relatam a importância da literatura para a formação das crianças e como o ato de ler e ouvir historias contribuir para o desenvolvimento infantil. A partir deste referencial teórico este…

as crianças se encantam com o professor, com a entonação de sua voz,os gestos que faz, as caras e bocas, os risos ou choros, enfim, tudo aquilo que traz emoção para o momento. E mais tarde tentam imitá-lo agindo da mesma forma. De acordo com Regina Zilberman (2003,p.30) “ [...]o uso do trabalho na escola nasce,pois, de um lado, da relação que se estabelece com seu leitor,convertendo-o num ser crítico perante sua circunstância[...]”. É necessário que nos conscientizamos de…

e se fundir com ele, na busca dos sentidos. No contexto deste projeto de pesquisa, é importante considerar questões relativas ao trabalho com a literatura, de modo geral, bem como perspectivas que envolvam a literatura infantil. Como informa Regina Zilberman (2003), os primeiros livros para crianças surgiram depois que houve uma mudança no modelo de familiar burguês do século XVIII. Antes disso não existia uma consideração especial com a leitura na infância. Os primeiros livros para…

teóricos e críticos de que vem sendo objeto. Essa situação é fruto de um percurso: a história que acumulou ao longo do século XX, exigindo maior pesquisa e interpretação. Essa foi a tarefa realizada de modo completo e sistemático por Marisa Lajolo e Regina Zilberman. Ao evitar uma visão da literatura infantil como um setor à parte, as autoras examinam as relações dela com as instituições sociais e com a história da literatura, desenhando um panorama amplo da nossa cultura contemporânea.…

e Bakthin. Fruto de investigações científicas, são textos que abrem novas fontes norteadoras do trabalho em creches e pré-escolas, contribuindo grandemente para o debate na área da educação infantil. Zilberman, Regina. A literatura infantil na escola. São Paulo: Global, 1987. Regina Zilberman licenciou-se em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (RGS), doutorou-se em Romanística na Universidade de Heidelberg e realizou pós-doutoramento no Center for Portuguese &…

risos ou choros, enfim, tudo aquilo que traz emoção para o momento. E mais tarde tentam imitá-lo agindo da mesma forma. De acordo com Regina Zilberman (2003,p.30) “ [...]o uso do trabalho na escola nasce, pois, de um lado, da relação que se estabelece com seu leitor, convertendo-o num ser crítico perante sua circunstância[...]”. Podemos tomar as orientações de Zilberman, estudiosa em literatura infanto-juvenil e leitura, como forma de motivarmos as crianças e os jovens ao hábito de…

análise enfoca alguns contextos psicológicos, apresentandoproblemas e soluções do inconsciente da protagonista. Para explorar esseimportantemodelo literário, será utilizado o referencial teórico oferecido por Jung (ano), Hans Robert Jauss (ano)e Regina Zilberman (ano). Os resultados, por sua vez, estão apresentados em três tópicos: introdução, estética da recepção e conclusão. FALTOU INSERIR O TRABALHO NAS SALAS Palavra chave: subjetividade, literatura e estética da recepção.…

A literatura deve levar a criança ao conhecimento do mundo e o do ser; nesse sentido, a criança estimulada ao ato de ler sente-se motivada para “ler o mundo”, conhecer realidades diferentes, perceber que há diferentes finais para um mesmo fato. (ZILBERMAN, 1981). 6 METODOLOGIA A natureza da presente pesquisa foi baseada nas dedutivas das referências bibliográficas de vários autores. Segundo URBANETZ (2009, pag.94) a metodologia deve ser fundamentada. É preciso explicar por que se…