Zilberman Regina

diverge das necessidades dos alunos. Neste aspecto, sendo a aprendizagem significativa para o aluno, este se tornará menos rígido, mais flexível, menos bloqueado, isto é, perceberá mais seus sentimentos, interesses, limitações e necessidades. Zilberman (1999), crianças que desde os primeiros anos devida se habituam a manusear livros infantis e ouvem histórias contadas pelos pais, avós ou babás e mais tarde leem aventuras cujos protagonistas são crianças de sua mesma faixa etária,…

pesquisa bibliográfica, estabeleci etapas que compõem a metodologia adequada a este de trabalho. Em um primeiro momento, estudei as definições, a origem e as características da LIJ, utilizando os apontamentos de autores como Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman e Marisa Lajolo, e também resgatei o descobrimento da infância, considerando as afirmações de Philippe Ariès. Em uma segunda etapa, estudei identidade cultural e feminina, baseando-me nas afirmações de estudiosos como Stuart…

lírico se sobreleve ao enunciado filosófico ou científico e a noção, a descrição e a narração a serem comunicadas se transfigurem ao calor da emotividade do poeta (LISBOA, 1955, p. 57-58). Contrariando o pensamento da época como aponta a autora Regina Zilberman, como pode-se observar no trecho seguinte: Antes da constituição desse modelo familiar burguês, inexistia uma consideração especial para a infância. Esta faixa etária não era percebida como um tempo diferente, nem o mundo…

pais e educadores discutir o que é leitura, a importância do livro no processo de formação do leitor, bem como, o ensino da literatura infantil como processo para o desenvolvimento do leitor crítico. Podemos tomar as orientações da professora Regina Zilberman, estudiosa em literatura infanto-juvenil e leitura, como forma de motivarmos as crianças e os jovens ao hábito de ler: abordar as relações entre a literatura e ensino legitimando a função da leitura, sugerindo livros, assim como…

literatura infantil assume, desde o começo, a condição de mercadoria. No século XVIII, aperfeiçoa-se a tipografia e expande a produção de livros, facultando a proliferação dos gêneros literários que, com ela, se adéquam à situação recente. (LAJOLO e ZILBERMAN, 2004 p. 18). A literatura infantil mostrava através do figurativo que as crianças podiam e deviam conquistar sua autonomia, mas também impunha limites, mostrando que nem tudo é possível. Poderia ser considerada uma forma de…

ignorantes, saia desse livro! Saia desse livro com as mãos para cima! Texto: Ler faz bem? Do livro: Fim do livro, fim dos Leitores? Regina Zilberman O comparativo, entre a charge, e o texto, possui uma grande correlação. Trata-se, nos dois casos de críticas levantadas sobre a questão da leitura, entre ser ou não benéfica (boa ou má). No texto “ler Faz Bem?” a autora, Regina Ziberman tece sua escrita, tendo como base vários exemplos e ao longo deste capítulo, cita diversos fatos…

impactantes. Situação problema Há muito se tem debatido a ineficácia do uso de textos da grande literatura para se promover o interesse à leitura, para se promover o debate, para servir de apoio ao professor de Língua Portuguesa no ensino da gramática. Zilberman (2005) salienta que é preciso antes construir a motivação e o hábito pela leitura. A construção de textos dentro dos moldes de gêneros consolidados como narrativas, crônicas, cartas deve sim fazer parte do processo educativo,…

quando as crianças ilustram seu crachá para reconhecê-lo mais tarde e antes que aprendam a ler o próprio nome. É por meio da ilustração que as crianças reconhecem a regra que procuram seguir na vida diária da escola. (CRUVINEL; ALVES, 2013). Regina Zilberman (1985) afirma que, antes de aprender a ler, a criança conhece livros e outros materiais veiculados através da palavra escrita, o que pode estimular a aprendizagem da leitura. Ressalta a existência de livros dirigidos à fase em que…

manual, passando para a mecânica e criando logo após a máquina de escrever entre outros inventos para o aperfeiçoamento da leitura. Assim, a história da leitura está intimamente relacionada ao desenvolvimento da sociedade industrial. As palavras de Zilberman (1988, p. 36) asseguram tal relação: Por último, dar acesso à leitura significou estimular uma indústria nascente – a da impressão, que deu margem ao aparecimento de gráficas e editoras – em desenvolvimento acelerado no período,…

Brina. MACHADO, Maria Zélia Versiani. “A Escolarização da Leitura Literária”. O jogo do livro infantil e juvenil. -2ª. Edição. - Belo Horizonte, Autêntica, 2001. LAJOLO, Mariza e ZILBERMAN, Regina. “Literatura Infantil Brasileira - Histórias e Histórias”. Editora Ática, 2003. São Paulo. ZILBERMAN, Regina. “A Literatura Infantil na escola”. 10ª edição - São Paulo: Global, 1998. PROJETO DE TCC Curso: Letras …