Portfolio De Estagio Zilma

Zilma de araujo GAMA ROCHA CURSO DESERVIÇOSOCIAL OrientaçõesParao Estágio Curricular Obrigatório I Coordenadordocurso:RodrigoZambon Niquelândia – GO 2014 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO graduação em serviço social bacharelado Zilma de araujo GAMA ROCHA CURSO DESERVIÇOSOCIAL Orientações Para o Estágio Curricular Obrigatório I Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual individual relativa ao 5º Semestre, Portfólio para as Disciplinas de Estagio,Orientador Rodrigo Zambom. Niquelândia – GO 2014 1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICADAINSTITUIÇÃOEMQUE ESTÁ ESTAGIANDO A SEMASC – Secretaria Municipal de Assistência Social e Cidadania é um Departamento público municipal responsável pela execução da política de assistência social no município de Niquelândia / GO. Pautada no propósito de prestar atenção social às famílias e indivíduos em situação de vulnerabilidade social, a Secretaria Municipal de Assistência Social e Cidadania de Niquelândia desenvolve Projetos e Programas que assistem um público de todas as faixas etárias, promovendo acompanhamento socioassistencial que garante emancipação do sujeito e promove qualidade de vida à população niquelandense. A Secretaria Municipal de Assistência Social do Município de Niquelândia (SEMAS), órgão governamental, responsável pelo acompanhamento da comunidade que se encontra em situação de vulnerabilidade social, foi contemplada

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE LETRAS A DISTÂNCIA ZILMA LIMA DOS SANTOS VARIANTES DA LINGUAGEM ORAL POR PATATIVA DO ASSARÉ EM A TRISTE PARTIDA CAMAÇARI NOVEMBRO DE 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO DE LETRAS A DISTÂNCIA MA LIMA DOS SANTOS VARIANTES DA LINGUAGEM ORAL POR PATATIVA DO ASSARÉ EM A TRISTE PARTIDA Artigo…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 4. REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Pretende-se com este capitulo apresentar e relacionar os principais objetivos de política econômica e seus instrumentos. Inicialmente, destaca-se a importância do estudo da macroeconomia na sociedade. Seu amplo impacto nas relações sociais e econômicas justifica seu estudo. Crescimento econômico, estabilidade do nível de preços e igualdade de renda são objetivos…

01/07/2015 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Zilma de Moraes Ramos de Oliveira) Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4768636508473586 Última atualização do currículo em 20/02/2014 Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1969), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1978), doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São…

O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS? Zilma de Moraes Ramos de Oliveira O Parecer CNE/CEB nº 20/09 e a Resolução CNE/CEB nº 05/09, que definem as DCNEIs, fazem, em primeiro lugar, uma clara explicitação da identidade da Educação Infantil, condição indispensável para o estabelecimento de normativas em relação ao currículo e a outros aspectos envolvidos em uma proposta pedagógica. Eles apresentam a estrutura legal e institucional da Educação…

Estilos da clínica, São Paulo ano VIII, n. 15, p.34-47, 2003. MERISSE, Antonio. et al. Lugares da infância: reflexões sobre a história da criança na fábrica, creche e orfanato. São Paulo: Arte & Ciência, 1997. MILLOT, Catherine. Freud antipedagogo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1992. MONTENEGRO, Thereza. O Cuidado e a formação moral na educação infantil. São Paulo: Educ, 2001. MONTESSORI, Maria. A criança. 2 ed. Rio de Janeiro: Nórdica, 1987. ______. Pedagogia científica. São…

O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS? Zilma de Moraes Ramos de Oliveira FFCLRP-USP e ISE Vera Cruz 1. APRESENTAÇÃO Uma coisa é certa: a Educação Infantil está em grande movimentação: ao lado da expansão de matrículas, embora ainda em número insuficiente para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação de 2001, tem havido significativa mudança na forma como hoje se compreende a função social e política desse nível de ensino e a concepção…

| | | |O desenvolvimento cognitivo e afetivo | |O desenvolvimento da sensação, da percepção e da imaginação | |1. | | | …

Roseli Mendonça Ferreira* OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos (org). Educação Infantil: Muitos Olhares. 4º Ed. São Paulo: Cortez, 2000. Zilma de Moraes Ramos de Oliveira possuigraduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP), mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), doutorado em Psicologia pela Universidadede São Paulo (USP) e Livre-docência pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCL-SP). Tem…

Crianças com necessidades educativas especiais. Principais relatos segundo Zilma Oliveira. Zilma Oliveira fala em seus artigos que não se pode mais conceber a educação especial como um ensino separado da educação geral, pois essa é parte integrante desse sistema como um conjunto de recursos pedagógicos e de serviços de apoio que facilitem a aprendizagem de todos em turmas regulares. Segundo ela Isso se dará por meio da interação e mediação do adulto com estas crianças e de…