Relat rio Zilene Pratica 01

Titulo: Determinação De Propriedades Físicas **Resumo: Os experimentos realizados em laborátorio, mostrou exatamente os objetivos da prática, a comprovaçao que cada substância possui sua caracteristica especifca, particular. As vidrarias e substâncias utilizadas serviram de suporte para a determinação do ponto de fusão e Ebulição de cada Substância observada. Introdução As propriedades físicas dos materiais são aquelas que são observadas ou medidas sem haver alteração na composição do material e podem ser gerais ou específicas: as propriedades físicas gerais são aquelas que não são exclusivas de um material, como por exemplo massa e volume, já as propriedades físicas específicas é um conjunto de propriedades exclusivas e particulares de cada material puro. Existem inúmeras propriedades específicas, no entanto, as mais utilizadas são: densidade, ponto de fusão e ponto de ebulição. Os objetivos da prática determinação de propriedades físicas é mostrar que cada substância/material possui sua propriedade especifica. Parte Experimental: Materiais e Reagentes : amostra 01 ( ácido Salicílico , Acetanilida, ácido Acetilsalicílico) amostra 02 ( Álcool butilico (butanol) , Álcool Etílico (etanol) e Álcool Isopropílico) Banho de óleo ou Glicerina Tubo de ensaio Tubo Capilar Termômetro Suporte Universal Chapa Aquecedora Bequer 250 mL Espátula Elastico (Para prender o capilar ao Termômetro) Procedimento experimental: Colocou-se a amostra 01 no tubo Capilar, Cerca de 0,5 a

[pic] FACULDADES COC FACULDADE INTERATIVA COC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MARKETING O MARKETING EM ADMINISTRAÇÃO DE CONDOMÍNIOS ZILENE DE FREITAS PAGEL Vitória/ES 2010 ZILENE DE FREITAS PAGEL MARKETING O MARKETING EM ADMINISTRAÇÃO DE CONDOMÍNIOS Vitória/ES 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................4 1.…

UAB- UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASI. UESPI- UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ. NEAD- NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. TUTORA DE ESTAGIO: GERTRUDE IIDEC PIO MENDES. ALUNA: ZILENE VIANA DE ARAUJO. Relatório de Estágio Curricular supervisionado. Nome do Estagiário Zilene Viana de Araujo. Castelo do Piauí. 2014-09-12 Dados do Estagiário Nome: Zilene Viana de Araujo. Registro Acadêmico: 9008762 Curso: Licenciatura em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO NATUREZA E CULTURA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ALCOOLISMO ZILENE FRANCO RABELO BENJAMIN CONSTANT 2007 ZILENE FRANCO RABELO ALCOOLISMO Ante-Projeto apresentado para obtenção de nota parcial da disciplina de Educação Ambiental do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Pólo de Limoeiro do Norte - CE TALINY CLYS DE CARVALHO PITOMBEIRA – RA 378733 ZILENE DE MOURA LIMA – RA 378739 CARLA MARY MENEZES REGES – RA 383643 JACIANA AZEVEDO DOS SANTOS – RA 353932 FRANCILEUDA CARNEIRO DE ARAÚJO – RA 365217 MARIA SOCORRO DA SILVA – RA 365221 ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO Turma: N10 – 1º Semestre Limoeiro do…

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PREG DEPARTAMENTO DE ASSUNTOS PEDAGÓGICOS – DAP DIVISÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – DES DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIOANDO – I PROFESSORA: PATRÍCIA DE SOUSA SANTOS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - I ROSIANE EVANGELISTA SOUSA OEIRAS, DEZEMBRO DE 2014. ROSIANE EVANGELISTA SOUSA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL JUAREZ TAPETY DISCIPLINA: HISTÓRIA…

faculdade sumaré trabalho – ANÁLISE DO CONTO “FAMIGERADO” DE GUIMARÃES ROSA area de licenciaturas curso de licenciatura em letras turma: 770_0034_141_NM_A data: 09 de NOVEMBRO de 2014 Sueli aquino – 1413267 zilene soares – 1410483 São Paulo 2014 trabalho – ANÁLISE DO CONTO “FAMIGERADO” DE GUIMARÃES ROSA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras – habilitação em Língua Portuguesa, da Faculdade Sumaré, como requisito parcial da avaliação…

processo de planejamento procuramos responder às seguintes perguntas: -O que pretendo alcançar? -Em quanto tempo pretendo alcança? -Como posso alcança isso que pretendo? -O que fazer e como fazer? -Quais os recursos necessários? -O que e como analisar a situação a fim de verificar se o que pretendo foi alcançado? Analise essas perguntas, e relacione cada uma delas a uma das etapas do processo de planejamento de ensino. Assim, ao concluir essa atividade,você terá identificado todas…

– 2. ed. rev. e atual. – Brasília : Presidência da República, 2002. 140 p. ISBN 85-85142-21-9 1. Redação Oficial. 2. Língua Portuguesa. 3. Gramática. 4. Ortografia. 5. Técnica Legislativa. I. Mendes, Gilmar Ferreira. II. Forster Júnior, Nestor José. III. Título CDD 808.606 CDU…

Biblioteca... O prédio era grande. As moças dormiam no 2º pavimento e os rapazes no 1º. A sala de aula era mista. Vinham alunos até da Argentina. Os banheiros exclusivos para os banhos situavam-se sobre água corrente, em cabines individuais. Havia também refeitório, cuja mesa ainda é usada pela família de Paulo Schirmer. As dificuldades de distância e estradas ruins fizeram com que essa escola fosse transferida para São Paulo (Itapecerica da Serra). Aqui ficou a escola para atender a…