A INFLUÊNCIA DA ATENÇÃO NO ENSINO DE LEITURA

MÔNICA CARDOSO DE SÁ

A influência da Atenção no Ensino de Leitura

Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI.

Professora tutora externa: Mirian Bastos

CAMPO GRANDE - MS
2010
MÔNICA CARDOSO DE SÁ

A INFLUÊNCIA DA ATENÇÃO NO ENSINO DE LEITURA

Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI.

Professora tutora externa: Mirian Bastos

CAMPO GRANDE - MS
2010
SUMÁRIO

1 DEFINIÇÃO DO TEMA 1
2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 2
3 JUSTIFICATIVA 3
4 METODOLOGIA 4
5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5
6 REFERÊNCIAS 6
7 CRONOGRAMA 7

1 DEFINIÇÃO DO TEMA

Um dos problemas que mais chama atenção do professor em sala de aula é a questão da atenção que os alunos dispensam ao lerem o enunciado de uma questão. Muitas vezes os alunos não obtêm um desenvolvimento em determinada tarefa por não saberem “ler” os enunciados dos problemas e perguntas apresentados.

Fazendo parte do processo de leitura, a atenção tem uma participação importante durante o ato de ler. Considerando-se as quatro etapas da leitura: decodificação, compreensão, interpretação e retenção, a atenção é um fator que participa do início ao fim do processo, pois sem ela as divagações e distorções ocorrem com muita freqüência.

Durante a pesquisa bibliográfica, na troca de experiências e durante as conversas informais na sala de professores e em reuniões pedagógicas, levantou-se a questão da atenção e compreensão da leitura. Percebeu-se então a preocupação dos professores. Isto porque os enunciados e os textos além do valor em si mesmo desenvolvem no aluno a sensibilidade, o senso crítico e as habilidades de leitura e compreensão, além de ser