Sujeito E Mundo Ambitos De Um Mesmo Processo

intencional nos processos intelectuais, sociais e afetivos do aluno, buscando sua relação consciente e ativa com o conhecimento. Resumidamente, o objetivo maior do ensino é a construção do conhecimento pelo o aluno, todas as ações devem estar voltadas para sua eficácia do ponto de vista dos resultados no conhecimento e desenvolvimento do aluno. A aliança entre Educação e a Psicologia é incontestável e bastante antiga, contribui para buscar respostas sobre como se aprende, quem é o…

Didática da Educação Física escolar e o processo lógico de apreensão do saber Maristela da Silva Souza* Resumo: Este texto visa situar, no contexto escolar, o conhecimento de que trata o âmbito da didática da Educação Física, demonstrando a sua relação com a lógica formal de apreensão do saber. Para a superação desta realidade, em que a Educação Física compromete-se, de maneira dominante, com uma prática de cunho competitiva, apresentamos a lógica dialética como possibilidade de…

papel primordial do pedagogo ao harmonizar e direcionar o processo pedagógico, viabilizando uma prática significativa ao disponibilizar os meios pelos quais os docentes consigam pesquisar, refletir e reinventar sua práxis constantemente, tendo na formação continuada uma ferramenta de emancipação humana e profissional, pois na medida em que os profissionais da educação apropriam-se de novos conhecimentos, estes aprimoram sua visão de mundo elaborando novas técnicas e procedimentos, enriquecendo a

ensinar. A proposta aqui tecida é a de lançarmos um novo olhar sobre nossa própria identidade do profissional, em nossas intervenções nas organizações, movimento que amplia perspectivas de trabalho e insere nossas contribuições, definitivamente, no âmbito organizacional. Palavras-chave: Organizações que aprendem, Atuação profissional, Aprendizagem significativas. ABSTRACT From the practice of the author, this article discusses issues relating to different spaces and times of…

globais e as mudanças particulares. Ao se inserir num projeto ético-político engajado num projeto nacional e popular, ele sofrerá os avanços e recuos diante dos movimentos sociais e do papel do Estado. Pensar a participação como ação política de sujeitos profissionais no planejamento e na gestão do seu fazer profissional implica a adoção de alguns pressupostos tais como: o agir profissional decorre de fatores endógenos a uma determinada profissão, mas não só destes; a realidade…

A INTEGRAÇÃO MUNDIAL E A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA ORDEM INTERNACIONAL: SOCIEDADE CIVIL COMO SUJEITO DE DIREITO INTERNACIONAL O conceito de ordem é essencialmente relacional, ou seja, sem a presença de ao menos dois elementos, simplesmente não é possível conceber um ordenamento. Uma ordem sempre se traduz dentro e uma hierarquia ou de um sistema. Não por acaso, a tradição do pensamento associa tão proximamente ordem e justiça, de vez que a aceitação de uma dada posição em conjunto ordenado será

significa "declarar", "anunciar", "interpretar", "esclarecer" e, por último, "traduzir". Significa, portanto, o ato de fazer com que alguma coisa se torne compreensível ou que seja levada à compreensão. Por isso, tem tudo haver com uma metodologia. No âmbito científico, este termo foi utilizado primeiramente para se alcançar uma interpretação correta e objetiva da Bíblia (Sec. XVII e XVIII). ESTRUTURAS BÁSICAS DA COMPREENSÃO Estrutura de horizonte: o conteúdo singular é apreendido…

Círculo de Cultura compreende-se o espaço de ação educativa em que os participantes estão envolvidos em um processo comum de ensino e aprendizagem, com liberdade de fazer uso da palavra (se expressar), intervir, estabelecer relações de horizontalidade, vivenciar ações em comum, resignificar suas práticas e concepções, reler o mundo em que estão inseridos; tudo isso mediados pelo diálogo, num processo reflexivo1. Conforme destaca Melo Neto: (...) nos círculos de cultura, valores éticos…

AFRICANIDADES E BRASILIDADES: desafios da formação docente 1 Neusa Maria Mendes de Gusmão2 Resumo: O presente texto fala da tarefa de revelar o campo das “africanidades” no âmbito da formação daquele que educa. Retoma a leis 10 639/2003 que introduz o ensino de História e Cultura Africana e Afro Brasileira no Ensino Fundamental e Médio brasileiros, alterada pela Lei 11.645/2008 que agrega o ensino da história indígena e das culturas indígenas, apontando tais conquistas legais como…

discutir as transformações societárias ocorridas na sociedade brasileira a partir da década de 70 que provocaram rebatimentos no cotidiano do profissional de Serviço Social. As principais alterações que ocorreram no mundo do trabalho, na relação entre Estado e sociedade civil e no âmbito cultural geraram mutações na forma de ser da classe trabalhadora. Sendo assim, o rebatimento destas transformações societárias afetam as demandas do cotidiano do Serviço Social, e requer do profissional…