história do brasil fácil

Construção psicopedagógica
Print version ISSN 1415-6954
Constr. psicopedag. vol.15 no.12 São Paulo Dec. 2007 PONTOS DE VISTA E REFLEXÕES A questão dos sentidos: modos de pensar (e movimentar) o aprenderensinar nas organizações do século XXI

João Beauclair*

RESUMO
A partir da práxis do autor, este artigo aborda questões relativas aos diferentes espaços e tempos da aprendizagem. Alguns conceitos sobre aprendizagem organizacional são revistos, mas o foco reside nas reflexões sobre novos e possíveis papéis e ações nas organizações. Novos significados e sentidos podem ser construídos às ações nas organizações do século XXI, quando propomos a busca de enfrentamentos aos novos desafios que emergem no aprender e no ensinar. A proposta aqui tecida é a de lançarmos um novo olhar sobre nossa própria identidade do profissional, em nossas intervenções nas organizações, movimento que amplia perspectivas de trabalho e insere nossas contribuições, definitivamente, no âmbito organizacional.
Palavras-chave: Organizações que aprendem, Atuação profissional, Aprendizagem significativas.

ABSTRACT
From the practice of the author, this article discusses issues relating to different spaces and times of learning. Some concepts of organizational learning are reviewed, but the focus is on the reflections and possible new roles and activities in organizations. New meanings and directions can be built to shares in organizations of the twenty-first century, when proposing the search for confrontations to the new challenges that emerge in the learning and teaching. The proposal here is woven of launching a new look at our own identity of the trader, in our interventions in organizations, a trend that extends prospects for work and add our contributions, finally, within organizational.
Keywords: Learning organization, Performance training, Learning significantly

I - Introdução
“Anda, quero te dizer nenhum segredo Falo nesse chão da nossa casa Vem que