PCC_PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR UNIP

UNIP INTERATIVA
UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO DE HISTÓRIA

ALESSANDRA BOURDOT
RA 1525925
Polo Jabaquara

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
HISTÓRIA

SÃO PAULO / JABAQUARA
2015
ALESSANDRA BOURDOT

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
HISTÓRIA

Fichamento de artigos e reflexões sobre como as novas tecnologias influenciam na sociedade contemporânea.

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO .................................................................................................................................... 4
2 - FICHAMENTO .................................................................................................................................... 5
2.1 – Desafios para a inclusão digital no Brasil ................................................................................... 5
2.2 – Ensino de história e diversidade cultural:desafios e possibilidades .......................................... 5
2.3 – Espaço escolar e discriminação: significados de gênero e raça entre crianças ......................... 5
2.4 – Educação Escolar e cultura(s): construindo caminhos ............................................................... 5
3 – REFLEXÕES ......................................................................................................................................... 7
4 – CONCLUSÃO ...................................................................................................................................... 9
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................................. 10

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1 –INTRODUÇÃO

O objetivo dotrabalho é, através dos artigos escolhidos, fazer uma reflexão de como as novas tecnologias influenciam na sociedade , suas facilidades e dificuldades e como isso afeta a educação nos dias atuais.

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2 -FICHAMENTO
2.1 – Desafios para a inclusão digital no Brasil
MATTOS, Fernando Augusto Mansor de e CHAGAS, Gleison José do Nascimento.
Perspect. Ciênc. Inf. [online] 2008,