Reforma Educacional Nas Escolas

mudanças profundas nos dois aspectos e, no que tange especificamente a educação, procuramos demonstrar que, a par do crescimento da demanda potencial, ocorria um crescimento da demanda efetiva e esse crescimento acabou por pressionar o sistema educacional existente, que sofreu a partir de então, um expansão jamais vista antes, ficando também claro que essa expansão sofreu deficiências profundas. 4.1.3.- Nesta 4° parte pretendemos mostrar que a manutenção e o aprofundamento da…

Parte I – Colônia e Império a) Explique: Como as reformas pombalinas foram aplicadas no Brasil? Até o início do século XVIII, a ocupação européia no Brasil era basicamente rural. No entanto, a descoberta do ouro alterou esse panorama. Com a ocupação européia, o Brasil deixou de ser litoral expandindo assim sua população, a qual saltou de 300.000 habitantes para 3.000.000 no final deste século, sendo que, as características da mineração levaram a uma rápida urbanização dessa região.…

A EDUCAÇÃO E SUAS REFORMAS COMO ELEMENTOS IMPULSIONADORES DA MODERNIZAÇÃO NO BRASIL Trabalho Científico apresentado ao Curso de Ciências Contábeis, solicitado pelo Professor Florentino Carvalho Pinto, da Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana, Bahia. Outubro - 2013 RESUMO Este trabalho apresenta e aborda o sistema educacional brasileiro nas ultimas décadas, bem como suas transformações, reestruturações e reformas ao longo dos anos frente aos

MARANHÃO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BACABAL – CAMPUS III CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO POLÍTICA EDUCACIONAL BACABAL - MA 2011 REFORMA DO ENSINO, ANOS 1930: Primeiro ato. Os debates políticos que se travavam no alvorecer dos anos 1930 incluíam um crescente interesse pelas questões educacionais. Eram tempos em que se forjavam diversos projetos de construção de nacionalidade, alguns modernizantes, outros mais reacionários. Todos…

O Legado Educacional do Século XX no Brasil O Legado Educacional do “Longo Século XX” Brasileiro Autor: Dermeval Saviani É uma prática recorrente entre os historiadores, a utilização do recurso à categoria “século” para datar e demarcar os acontecimentos e as fases históricas, principalmente quando o objeto de estudo recai sobre as épocas moderna e contemporânea. Ao fixar os olhos para a situação brasileira, aparenta-se que a ideia de um “longo século XX” não deixa de exercer uma…

federativo de governo, assim os estados tinham autonomia para elaborar suas próprias leis sobre a educação e em alguns graus de ensino. Getúlio Vargas assume a presidência temporária em 1930. Sua popularidade aumenta após as propostas de reformas educacionais. Nesse período foram criados muitos decretos regulamentadores. A mão de obra especializada torna-se exigência, deixando em segundo plano os ensinos literários e clássicos da educação. No mesmo ano é criado o Ministério da Educação…

SHIROMA, Eneida Oto; MORAES, Marília Célia Marcondes de; EVANGELISTA, Olinda. Política Educacional. Rio de Janeiro, RJ: Lamparina, 2007. Reformas de ensino, modernização administrada. Reformas do ensino, anos de 1930: primeiro ato. Os debates políticos que ocorriam em meados dos anos de 1930 incluíam questões educacionais, reuniu intelectuais, militares, políticos, burguesia industrial e comercial. O movimento resultou na revolução de 1930, tornando-se Getúlio Vargas chefe do…

Júnior Melina Brunele Morais do Vale Resumo O presente artigo descreve e analisa o desenvolvimento dos processos educacionais e suas conseqüências advindas da revolução de 30 que desencadeou na quebra da República Velha. Na Era Vargas se discutiu as seguintes ações: Reforma do Ensino Secundário e Ensino Superior (1931), conhecida como Reforma Francisco Campos; Reforma de Capanema; Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). O segundo período, que iniciou-se em 1937 e…

Eneida Oto SHIROMA, Maria Célia M. de MORAES, Olinda EVANGELISTA. Política educacional. Rio de Janeiro: DP&A, 2002, 2ª Ed. O livro Política Educacional em questão está dividido em três capítulos que a partir do estudo de documentos nacionais e internacionais descrevem a política educacional no Brasil, de 1930 à década de 1990. As autoras descrevem os termos Política, Estado e Políticas Publicas da seguinte forma: Política: “conjunto de atividades que, de uma forma ou de outra,…

Pedagogia Nova e a Escola Unitária.       Necessidade pungente de um país moderno, industrial. A educação passa a ser vista como um instrumento de superação do atraso da sociedade brasileira. Necessidade de aplicar novos métodos de ensino, nova organização escolar; enfim uma nova mentalidade deveria compor as práticas escolares. “Nova” proposta pedagógica balizada por parâmetros de cientificidade e modernidade. Com foco na prática docente, a “escola nova”…