Fundamentos históricos da educação no brasil

Parte I – Colônia e Império
a) Explique: Como as reformas pombalinas foram aplicadas no Brasil?
Até o início do século XVIII, a ocupação européia no Brasil era basicamente rural. No entanto, a descoberta do ouro alterou esse panorama. Com a ocupação européia, o Brasil deixou de ser litoral expandindo assim sua população, a qual saltou de 300.000 habitantes para 3.000.000 no final deste século, sendo que, as características da mineração levaram a uma rápida urbanização dessa região. Contudo, o Brasil vivia um processo de intensificação da colonização e de profundas mudanças, onde a partir dos meados do século XVIII, disseminou-se pela Europa um conjunto de ideias que combatiam o Antigo Regime, ou seja, a sociedade de ordens.
Curiosamente, o Marquês de Pombal aliou essa série de reformas a uma administração extremamente autoritária e, apesar dessa característica de sua administração, suas reformas contribuíram para que se formasse no Brasil uma elite letrada que passou a criticar incisivamente a administração portuguesa no Brasil. Assim sendo, a intensificação da presença européia na América, as transformações na colonização, possibilitadas pela mudança das atividades econômicas, o surgimento de uma crítica ao Antigo Regime e às reformas pombalinas tornaram possível que se desenvolvesse no Brasil um pensamento autonomista que instrumentalizaria as revoltas que surgiram no Brasil contra a dominação portuguesa.
Portanto, na segunda metade do século XVIII ocorre uma estruturação perante a educação. O Marquês de Pombal, sendo o primeiro ministro de D. José I, rei de Portugal, retirou das mãos dos jesuítas o encargo de ministrar qualquer forma de educação em Portugal e em todo o território ultramarino. Com base nessa decisão, a responsabilidade pelo ensino foi atribuída ao Estado, onde várias reformas foram empreendidas e muitas delas vigoraram até as primeiras décadas do século XIX.
Também foi importante o papel desempenhado pelos estrangeirados, os quais tiveram