Reforma Educacional Brasileira

Contextualização histórica das Políticas Educacionais Profª Débora Cabrera A educação até o século XX a educação no Brasil passou por uma série de reformas educacionais, o contexto da educação foi marcado por meio de um contexto de diferenças, não era concebida como um direito do cidadão, era uma imposição, com propostas sempre vinda de cima para baixo, buscando sempre adequá-la aos modelos políticos de cada governo, sem a participação da sociedade nesse processo. Com a…

parâmetro. - Através do alvará de 28 de junho de 1759 foram criadas aulas régias de Latim, grego e retórica. - O objetivo das reformas pombalinas foi substituir a escola que servia aos interesses da fé por uma escola útil aos fins do Estado. III - PERIODO JOANINO – 1808 a 1822 (Período da luzes) - 1808 – A Chegada da família real produziu modificações na educação; - As reformas pombalinas, de criar a escola útil aos fins do Estado, passariam a ser concretizadas, mas apenas no…

desafios para a construção do sistema, os quais são agrupados em quatro modalidades: econômicos, traduzidos na tradicional e persistente resistência à manutenção do ensino público no Brasil; políticos, expressos na descontinuidade das iniciativas de reforma da educação; ideológicos, representados pelas idéias e interesses contrários ao sistema nacional de educação; e legais, correspondentes à resistência à aprovação de uma legislação que viabilize a organização do ensino na forma de um…

SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - DCHL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A CONTRIBUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS DE GESTÃO EDUCACIONAL JEQUIÉ/BA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - DCHL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTAÕ EDUCACIONAL Trabalho elaborado para fins avaliativos do Módulo Avaliação Institucional e…

.............................................................10 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho constitui de uma pesquisa bibliográfica pautada na importância e interferências das Políticas Públicas brasileiras na Educação Física Escolar. Os dois momentos mais salutares, referem-se ao início da prática da Educação Física e seu reconhecimento quanto disciplina (Estado Novo) e o momento em que a Ditadura Militar (1964-1985) delimita e…

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: ANTECEDENTES HISTÓRICOS A ideia de um “Estado em ação”, citada acima, instituindo políticas públicas para a educação é muito recente no cenário brasileiro (Araujo, 2006). A trajetória histórica das políticas educacionais no Brasil parece revelar uma nítida ligação com a forma conservadora e patrimonialista com a qual o Estado e a sociedade brasileira foram sendo forjados. Assim, em um cenário…

caracterizou pelo autoritarismo e terror com que comandou o Estado Brasileiro, pela ênfase no crescimento econômico e pelas reformas institucionais, incluindo a da educação. É importante lembrar que a implantação da ditadura civil-militar não se deu sem um conjunto resistências. A ditadura, além de representar a parcela da burguesia que vislumbrava o alinhamento da economia brasileira ao capital internacional, também procurou dar cabo da “agitação revolucionária” que se fazia presente em…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NO BRASIL RESUMO O Desafio de Aprendizagem solicitado aos acadêmicos da 3ª série do curso E.A.D. de Pedagogia/Licenciatura da Anhanguera/Uniderp Educacional S.A. de Bauru, encaminhado pela Profª MS. Maria Mariciane Moraes Nunes, tem como finalidade objetiva, que nós possamos adquirir competências e habilidades sobre o conteúdo abordado nas aulas de História da Educação e da Pedagogia. Palavras - chaves:…

movimento da contrarreforma católica. “A Reforma Protestante representou a grande transformação religiosa da época moderna.” O tema central de toda a Reforma Protestante do século XVI é o da liberdade. Diante de tal constatação, torna-se imperativo conhecer um pouco sobre a Reforma, como movimento fundamentalmente “religioso”, porém, com profundas consequências sociais, institucionais, políticas, econômicas e culturais. Os principais expoentes da reforma: os pré-reformadores, os…

Por que estudar políticas educacionais?1 Política é o que faz o sujeito que deseja/aspira o poder (WEBER, 1978; 2004). Assim, quem opera na política, não atua por outra razão central senão que conquistar, ampliar ou, mais difícil e mesmo antes, manter o poder (BOURDIEU, 2004; MAQUIAVEL, 1996). Então, governar (o país, a cidade ou a escola), que é uma ação política, implica em buscar manterse no poder, pois mesmo para continuar governando e, assim continuar atuando na política, tal…