Possenti

maneira única, muitas vezes não compreendido e os professores não percebem as diversidades culturais e linguísticas de cada criança. Podemos citar alguns autores que se ocuparam com essas questões como Soares (1987), Melo (2000), Cagliari (2000), Possenti (2000), Souza (2003) e Lemle (2003). Ferreiro (2001) aponta que a escrita não é um sistema de códigos fechado, a aprendizagem não pode ser oriunda do formato bancário, onde a criança apreende de forma mecânica e decorada, para esta…

jovens e grupos marginalizados. A variação também é considerada como um fenômeno pelo qual, nunca é idêntica ao que ela é em outra época e em outro lugar. Assim, além do português padrão, notamos outras variedades de usos da nossa língua. Segundo Possenti (1997) apud OLIVEIRA (2011), a variedade lingüística nada mais é do que o reflexo da sociedade, onde, que possui uma variedade social caracterizando então, o papel dos indivíduos e dividindo-os em grupos e classes. No Brasil a…

(1997); Magda Soares (2004); Geraldi (2002) Possenti (2002) passaremos pela análise sobre os manuais didáticos tentando buscar e observar a importância para a prática pedagógica. Palavras chave: Reflexão/ manual didático/prática pedagógica. . ABSTRACT This work has the objective of reflect on textbooks used in classrooms the contemporary scene and supported the work of Ligia Chiappini (1997); Magda Soares (2004); Geraldi(2002);Possenti(2002); analyzing on didactic…

papel de propagar a norma culta, a conhecida língua padrão, como afirma Possenti “Qualquer outra 1 Paulo LEMINSKI, “O assassino era o escriba”, Casa do Bruxo, http://www.casadobruxo.com.br/poesia/p/paulol24.htm, acessado em 23/03/2013. 2 MEC, http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=208&Itemid=267, acessado em 23/03/2013. 5 hipótese é um equívoco político e pedagógico.” (POSSENTI, 2002, p. 17) , sendo então no mínimo papel da escola…

(1988) Linear (1989) Linear (1990) Além de que as análises são feitas a partir de um gráfico com dados sobre jararacas capturadas durante uma dada certa. Atualmente, no mundo corporativo, a criatividade tem ganhado destaque. Segundo Sírio Possenti (2004), no âmbito linguístico, o ato criativo deve ser visto como o ato de “um sujeito que intervém ativamente e produz algo novo – e, ouso dizer, que sabe o que está fazendo”. Compare a letra de duas canções de MPB: EU PRECISO…

Língua e sociedade por Sírio Possenti Língua e sociedade Linguagem, cultura e sociedade estão todos extremamente interligados. Aspectos culturais, socioecônomicos, temporalidade, e até clima influenciam a língua que está em eterna mutação. O autor exprime que a língua evolui com o passar do tempo e cada uma apresenta suas peculiaridades com relação a alguns aspectos linguístícos, e se adapta às necessidades do falante e do seu modo de ver o mundo, sua história, sua cultura. Ainda observa que

Comunicação Empresarial do curso de Administração como requisito para obtenção de nota parcial do 1º bimestre da Faculdade Educacional Araucária. Professor: Nelson Lorenski CURITIBA 2013 NÃO EXISTEM LÍNGUAS UNIFORMES Segundo Possenti (2002) algumas pessoas pensam que no Brasil o povo não sabe falar a própria língua, sendo essa uma maneira errada de se pensar, todos que pretendem ter uma visão mais adequada da linguagem devem levar em consideração dois fatos…

considerada um texto argumentativo ou se ela se desloca do sentido que é apresentado no livro, observando o texto e seus vocábulos, imagem e conteúdo da disciplina. Para trabalhar este conteúdo tomaremos por base autores como Bakhtin, Belmiro, Fiorin e Possenti, Romualdo, Sant’ Ana e usaremos como corpus de análise as charges veiculadas no livro didático: Português – Linguagem, de Cereja (2010) destinado ao ensino-aprendizagem de língua portuguesa no ensino médio. Partindo da ideia…

a interpretação, o questionamento, vêm espontaneamente. Diz Sírio Possenti: “A experiência de Leitor é intrasferível”.“Se alguém lê e consegue com isso que outro se impressione e tente também, esta será outra experiência”. De acordo com p.33. “Ler é reler, ou no mesmo livro ou em outro, a mesma coisa, a mesma cena, a mesma frase, a mesma personagem”, de acordo com p.32. 1.2 Conclusão Nas palavras do professor Sírio Possenti: "Na escola, praga mesmo é o professor que não lê. Quem…

Dez observações sobre a questão do sujeito Sírio Possenti O texto apresenta um resumo das teses elementares a respeito da questão do sujeito na Análise do Discurso e tem o objetivo de mostrar que a questão não está encerrada e que tem se lançado amplamente a domínios diversos das ciências humanas. O autor coloca que identifica no próprio sujeito o foco da Análise do Discurso, devido ao fato de que “a grande disputa da AD com outras disciplinas se organiza basicamente em torno dessa questão