Reflexões sobre manuais didáticos

REFLEXÕES - MANUAIS DIDÁTICOS

RESUMO

Esse trabalho tem o objetivo de refletir sobre os livros didáticos utilizados nas salas de aula baseado no cenário contemporâneo e, apoiado na obra de Ligia Chiappini (1997); Magda Soares (2004); Geraldi (2002) Possenti (2002) passaremos pela análise sobre os manuais didáticos tentando buscar e observar a importância para a prática pedagógica.

Palavras chave: Reflexão/ manual didático/prática pedagógica.

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ABSTRACT

This work has the objective of reflect on textbooks used in classrooms the contemporary scene and supported the work of Ligia Chiappini (1997); Magda Soares (2004); Geraldi(2002);Possenti(2002); analyzing on didactic manuals seeking importance to pedagogical practices.

Keywords: Reflexion/ Didatic manuals/ Pedagogical practices

I- Introdução:

Esse trabalho abordará a importância de um novo olhar aos manuais didáticos para a prática pedagógica em virtude de novas concepções da sociedade contemporânea, em busca de conteúdos atuais e verdadeiros, como constituição e sistematização do ensino com o objetivo de identificar o papel desempenhado pelo livro didático ao papel do professor. O estudo traz conceitos e teorias de autores que propõe alternativas relacionadas ao longo do tempo, no âmbito educacional e ainda tecem considerações sobre a escola e suas atuais transformações, partindo dos princípios que a escola é uma instituição não apenas social, mas está claramente a serviço de uma sociedade. O objetivo desse trabalho também é tentar mostrar a importância da leitura para a prática pedagógica, com pesquisa de campo elaborada com professores que analisam a real situação nas escolas estaduais do estado de São Paulo com referência aos manuais didáticos oferecidos pelo sistema educacional e principal foco é o livro didático, visto que é suporte teórico e prático para professores e alunos.