Maturana

forma a sustentação do empirismo, que diz que existe uma única realidade, que deve ser percebida da mesma forma por todos os homens. Hoje, porém, sabe-se que não existe percepção totalmente objetiva (ver abaixo, no item 11, a posição de Humberto Maturana). 10. Por isso, nos últimos anos esse modelo de pensamento tem sido questionado de muitas formas, inclusive pelo pensamento complexo. Este permite entender os processos autopoiéticos (autoprodutores, auto-sustentados,…

emoções que tomaram conta do meu ser. Segundo Maturana (1998), as emoções são: Do ponto de vista biológico, o que conotamos quando falamos de emoções são disposições corporais dinâmicas que definem os diferentes domínios da ação em que nos movemos. Quando mudamos de emoção, mudamos de domínio de ação. Na verdade, todos sabemos isso na práxis da vida cotidiana, mas o negamos porque insistimos que o que define nossas condutas é elas serem racionais. (MATURANA, 1998, p. 15). E é assim que…

........................................................................................... 37 9. Epistemologia de Bachelard .............................................................................................. 41 10. Epistemologia de Maturana .............................................................................................. 49 11. Referências ....................................................................................................................... 52…

passado com a lei abstrata e geral. Antes de mais nada, é preciso compreender que o direito, na verdade, não é em si um sistema autônomo; integrado na sociedade, ele é um sistema de segunda ordem, algo assim como o sistema nervoso nos seres vivos (Maturana e Varela). Por isso mesmo, para cumprir sua função de absorver conflitos sem perturbar o grande corpo social, ele tem, justamente, de dar solução aos conflitos, da melhor forma possível. Ora, para cumprir seu papel não há necessidade…

Prof. Ms. Patrícia Salles Maturana Plano de Ensino Conceitos de Algoritmos; Técnicas de Elaboração de Algoritmos; Algoritmos Sequenciais; Estrutura Condicional; Comandos de repetição: para, enquanto, repita; Variáveis estruturadas homogêneas; Variáveis estruturadas heterogêneas; Implementação e refino de algoritmos; Registrador; Arquivos; Método de Avaliação Avaliação – 7 pontos; Trabalho – 3 :  1,5 – Trabalho Manual – Algoritmo e C;  1,5 – Trabalho Computador – C;…

potencialmente definida e na dependência do amadurecimento para se manifestar. Podem-se constatar as influencia das tradições racionalista e idealista na psicologia dos trabalhos desenvolvidos por Johannes Muller, Ewald Henring, Jacob Von Uexkull, H. R. Maturana, Mc Dougall, Francis Galton, J. Mckeenn Cattell, A. Binet, Burt, Jensen e H. J Eysenk . Características do Inatismo: - A abordagem inatista promove uma expectativa significativamente Limitada do papel da educação para o…

cooperativos na sociedade em rede / Wilson Roberto Vieira .............................................................. 301 Apresentação Os artigos organizados neste livro têm como base a Teoria da Complexidade, passando por autores como Maturana e Morin, objeto da disciplina Complexidade, Conhecimento e Sociedade em Rede, do programa de pós-graduação em Engenharia e Gestão do ConhecimentoEGC/UFSC. A visão sistêmica vem emergindo nas últimas décadas, de forma aberta e…

somos seres pertencentes ao presente de uma história amorosa, não de agressão ou de competição [...] Por isso tudo, pensamos que o âmbito educacional deve ser amoroso e não competitivo, um âmbito no qual se corrige o fazer e não o ser da criança. (MATURANA, 2000, P.14-15) As transformações ou mudanças que vêm ocorrendo numa sociedade organizada sob o modo de produção capitalista tende a trazer a ótica do dominante e do dominado, o que traz desigualdade na raiz. E a escola tendo a…

somos seres pertencentes ao presente de uma história amorosa, não de agressão ou de competição [...] Por isso tudo, pensamos que o âmbito educacional deve ser amoroso e não competitivo, um âmbito no qual se corrige o fazer e não o ser da criança. (MATURANA, 2000, P.14-15) As transformações ou mudanças que vêm ocorrendo numa sociedade organizada sob o modo de produção capitalista tende a trazer a ótica do dominante e do dominado, o que traz desigualdade na raiz. E a escola tendo a…

dificuldades de aprendizagem, de relacionamento, de convivência, reforçando essas dificuldades à medida que “nega” a esse aluno, a esse sujeito, o amor, a afetividade, o diálogo, que fariam a diferença na sua formação. Nesta mesma perspectiva, Maturana e Rezepka (2002) complementam, quando dizem que: As dificuldades de aprendizagem e de comportamento relacional que as crianças mostram em sua vida escolar não são de índole intelectual nem relativas às suas características…