Ilma Passos

acompanhar todos os atos, de forma a alterar determinadas decisões, como ainda introduzir novas ações. A avaliação é também responsabilidade coletiva e parte integrante do processo de construção do PPP. Como se observa, ao mesmo tempo em que propõe passos do processo, movimento a serem construídos, a proposta de Veiga respeita a autonomia da escola em definir o desenho do seu projeto e delimitar o grau de flexibilidade a ser dado a ele. O PDE se divide em dois momentos, o da Visão…

compartilhada; o rompimento com a rotina e se pautar no trabalho coletivo e solidário. Assim sendo, de forma geral, os princípios do Projeto Político-Pedagógico envolvem participação, gestão democrática, autonomia e trabalho coletivo ou como ressalta Ilma Passos Veiga (2002), que os princípios norteadores do projeto político-pedagógico, são: 1) igualdade de condições para acesso e permanência na escola; 2) qualidade; 3) gestão democrática; 4) liberdade; e 5) valorização do magistério.…

conteúdos escolares: “É um conjunto de métodos para desenvolvimento do trabalho, que visam relacionar os conteúdos com a realidade dos alunos, para mim é uma bússola que me orienta sempre.” Relato de uma professora da 2ª série. Segundo Ilma Passos (p.35, 2009), "didática é entendida como um conjunto de regras e normas prescritivas que visam á orientação do ensino e do estudo”. A didática, nada mais é, do que um guia na aplicação da disciplina que ajuda a encontrar o melhor…

responsável por recuperar o caráter político, democrático e gratuito da educação estatal, no sentido de atender os interesses da maioria da população. O processo de gestão democrática ainda se constitui mais como um desafio do que prática, ainda caminha a passos lentos nas escolas públicas, que sentem grande dificuldade de fazer com que o PPP venha a ser efetivamente o norteador das ações pedagógicas. E não se pode pensar em uma escola que busque a qualidade de ensino sem que construa…

participativa é fundamental na criação das condições para que a ação pedagógica seja voltada para o aprender. Projeto não é algo construído e depois engavetado... Deve ser de fácil manuseio e acesso... Da sua utilidade permeia o sucesso... (Ilma passos, 1998) BIBLIOGRAFIAS: CURY, Carlos Roberto Jamil. Gestão democrática da educação: Exigências e Desafios. In: Revista Brasileira de política e Administração da Educação, São Bernardo do Campo, SP, vol.18 nº2, jul/dez/2002.…

curriculares e organizacionais de uma instituição educativa ou de um curso (VEIGA, 2003, p.271). Para compreendermos as bases, que está firmado projeto político pedagógico, partiremos do princípio; segundo Ilma Passos Alencastro Veiga (2003, p.274) “A inovação emancipatória ou edificante não pode ser confundida com evolução, reforma, invenção ou mudança”. Tendo sua origem e destino nas necessidades do coletivo da escola. Suas bases…

reforçar dentro do contexto escolar e seus educadores precisam ter esta clareza dos objetivos que são definidos para que sejam almejados no contexto da cidadania. p.23 | Importância de conhecer as finalidades da escola | Referência VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico da escola: Uma construção possível. Campinas, SP, 1995.

Celso dos Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2006. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org.) Projeto políticopedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. Disponível em: http://pedagogia.dmd2.webfactional.com/media/gt/VEIGA-I LMA-PASSOS-PPP-UMA-CONSTRUCAO-COLETIVA.pdf . Acesso em: 05 /11/2013 http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/projeto-politico-peda…

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALVES, Nilda (org.) Formação de professores: pensar e fazer. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1999. FREIRE, Paulo (1998). Pedagogia da autonomia saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra (9ª edição). VEIGA, Ilma P A (org.). Projeto político pedagógico da escola: uma construção possível. 15 ed. São Paulo: Papirus, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR _____________________________________________________________________ ALONSO, M…

,Escola Técnica De Boa Viagem Jeanna Rebeka Almeida e silva Data:07/05/2012 TÉCNICAS DE ENSINO: NOVOS TEMPOS, NOVAS CONFIGURAÇÕES TÉCNICAS DE ENSINO: NOVOS TEMPOS, NOVAS CONFIGURAÇÕES VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) ET AL. Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. Campinas, SP: Papirus, 2006 – (Coleção Magistério: Formação e trabalho pedagógico). Resenha Trabalho em Grupo: Como trabalhar com os diferentes No ensino superior, como nas…