Ilma Passos

p. 19-26, out. 1997. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: ______. Projeto Político-Pedagógico: uma construção possível. 2. ed. Campins: Papirus, 1996. VEIGA, Zilah de Passos Alencastro. As instâncias colegiadas da escola. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro e RESENDE, Lúcia Maria Gonçalves. Escola: Espaço do Projeto Político-Pedagógico. 6. ed. Campinas: Papirus, 1998. VEIGA, Zilah de Passos Alencastro.…

surgindo. O processo não é fácil, mas a crença que a educação fará a diferença para uma comunidade melhor se sobrepõe às dificuldades. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Escola, currículo e ensino. In: I.P.A. Veiga e M. Helena Cardoso (org.) Escola Fundamental: Currículo e Ensino. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14ª edição Papirus, 2002. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Parâmetros Curriculares…

buscando rechaar as relaes competitivas, corporativas e autoritrias. Na tentativa, de acabar com a rotina do mundo interno da instituio, est relacionado com a organizao do trabalho pedaggico em pelo menos dois momentos decisivos, os quais, com base em Ilma cito a seguir Como organizao da escola como um todo e como organizao da sala de aula, incluindo sua relao com o contexto social imitado, procurando observar a viso da totalidade (1995, p.14). necessrio entender que o P.P.P. da escola,…

trabalho augura tecer algumas considerações referentes ao Projeto Político Pedagógico (P.P.P) da escola atual. E para a efetuação desse objetivo, tomaremos como referencial teórico, textos de fundamental pertinência, pertencentes a Arnoldo Nogaro e Ilma Passos. Veremos que ambos os autores vêem nos chamar a atenção no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente contexto educacional. Além disso, veremos no decorrer do trabalho que eles defendem a autonomia…

gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn2.pdf>. Acesso em 09 maio 2014. GADOTTI, Moacir; ROMÃO. E. José. Autonomia da Escola: Princípios e Propostas. 4 ed – São Paulo: Cortez, 2001. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Projeto Político Pedagógico: Uma construção possível. 16 ª Ed. Cortez, 2001. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.).Escola Espaço do projeto político pedagógico. 7ª Ed. Papirus, 2003. <http://www.pedagogia.com.br/artigos/avaliacaoformativa/index.php?pagina=1> <…

devem se unir para a participação e a realização de projetos com a intenção de melhorar e ampliar a qualidade de ensino nas escolas. 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS VEIGA, Ilma Passos A. Escola; Espaço Político Pedagógico, Campinas, SP: Papirus 1998. Coleção magistério e formação e trabalho pedagógico. VEIGA, Ilma Passos A. Inovações e projeto político pedagógico da escola: Uma construção possível. Campinas, SP: Papirus 2004. Sites Pesquisados: A escola e a cidadania,…

prevalecer a vontade da maioria de forma democrática, mesmo de forma lenta, existe um longo caminho a seguir, mas as discussões, a luta por reformas, necessidade de mudanças, reflexões sobre novas propostas incentivam a quebra de paradigmas segundo Passos (2003) mudando os caminhos na educação. O Conselho de Classe, então, torna-se um espaço de reflexão pedagógica em que os pais, os alunos e os professores, tomam consciência do processo, servindo para reorientar a ação pedagógica, a…

hierarquias superiores, pode e deve se autocriar, no sentido em que tenha alteridade para se ver como um espelho positivo da comunidade de entorno. REFERÊNCIAS VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político pedagógico da escola: uma construção coletiva. In:VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998. p11-35. VAGULA, BARBOSA, BARUFFI, MONTAGNINI Didática Edilaine Vagula, Ana Clarisse…

se faz necessário que a escola reformule seu tempo já estabelecido, proporcionando momentos de estudo e reflexão envolvendo os educadores, na tentativa de assegurar que a escola é possuidora de uma instância de educação continuada. Segundo Ilma, para que a construção do P.P.P. seja efetivada não necessariamente se deve induzir os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais, mas oferecer oportunidades que lhes possibilitem aprender a pensar e a moldar o…

quem deve participar da elaboração do Projeto Político pedagógico? Entendendo que oferecer caminhos para solucionar os problemas da escola, fica claro que é preciso agir em conjunto, só assim é possível haver um bom funcionamento na vida escolar. ILMA (1995, p, 15) comenta que: Para que a construção do Projeto Político Pedagógico seja efetivada, não necessariamente se devem induzir os professores e a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais, mas oferecer oportunidades que…