Ilma Passos

administradores façam-se mais presentes no sentido de estar buscando um ensino de qualidade, mais comprometido, eficaz, capaz de transformar o indivíduo num verdadeiro cidadão. REFERÊNCIAS VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998. p.11-35. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática…

IESS LICENCIATURA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PLENA EM PEDAGOGIA PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR IV LAILA APARECIDA FRANCISCO RA. 1215205 FICHAMENTO DE CITAÇÃO ARTIGO: “PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA” DE ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA. SÃO PAULO 2015 “O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da…

Moacir, Romão, josé E. (orgs.). Autonomia da Escola: Princípios e Propostas. São Paulo: Cortez, 1997. RESENDE, Lúcia Maria Gonçalves de.;VEIGA, Ilma Passos A Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. Campinas: Papirus, 1998. SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia: Polêmicas do nosso tempo. Campinas: Autores Associados, 1994. VEIGA, Ilma Passos A. (org.). Projeto Político-Pedagógico da escola. Campinas: Papirus, 1995. DEMO, Pedro. Desafios Modernos da Educação. 7 ed. Petrópolis:…

AS DIMENSÕES DO PROCESSO DIDÁTICO NA AÇÃO DOCENTE Professora Ilma Passos Alencastro Veiga, brasileira, possui Bacharelado e Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Goiás. O texto as dimensões do processo didático na ação docente tem a estrutura textual constituída de três núcleos fundamentais: 1º] pressupostos filosóficos e históricos da didática; 2º] o planejamento e os elementos do ensino, 3º] a relação professor aluno. De acordo

87) Assim sendo, o Projeto Politico Pedagógico deve indicar onde chegar e o caminho a ser tomado para alcança-lo, organizando o trabalho pedagógico, objetivando a superação de conflitos, em um processo ativo e contínuo da aprendizagem. Segundo Ilma, para que a construção do Projeto Politico Pedagógico seja efetivada, não necessariamente se deve induzir os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais, mas oferecer oportunidades que lhes possibilitem aprender…

compromissado, critico e criativo. Pedagógico, no sentido de definir as achoes educativas e as características necessárias ás escolas de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade. (VEIGA, 2004, p.13) De acordo com os dados que coletamos o primeiro passo para a reelaboração do Projeto Politico Pedagógico foi tentar mobilizar a comunidade escolar para compreender a importância de um projeto na escola, para organizar e dar uma direção. O colégio Estadual Luiz Vereador de Almeida…

Resenha do texto VEIGA, Ilma Passos Alencastro. “Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção coletiva”. In: ___ (org.). Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção possível. 24ª.ed. Campinas: Papirus, 1995, pp. 11-34. O objetivo desta resenha é discutir o processo de construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico (doravante PPP), à luz do texto de Ilma Passos Veiga e assentado em bases democrático-participativas, como parte constitutiva da afirmação da autonomia

educativa que revela a identidade da escola, promovendo a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar, resultante de um compromisso assumido coletivamente. Ele se inicia como um ideal e caminha, passo a passo, até transformar-se em realidade. É diferente, em sua abrangência, do planejamento pedagógico, pois é um conjunto de diretrizes e princípios que norteiam a elaboração e a execução dos diversos planejamentos produzidos no…

Escolar: estudos e proposições.18ª Ed. São Paulo: Cortez, 2006 FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes Necessários à prática Educativa.36ª Edição. São Paulo: Paz e Terra,1996 VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998. p 11-35 www.youtube.com/watch?v=QN-ZfbKdYVO…

a capacidade de pensar, argumentar, indagar, refletir com o texto. Não apenas de forma direta, com respostas curtas e por que não dizer respostas prontas. Para mostrar a veracidade dos fatos, no livro “Técnicas de ensino: Por que não?” a autora Ilma Passos A. Veiga nos leva em uma pesquisa feita por professores de Didática da Universidade de Uberlândia com o título A Contribuição da Didática na prática pedagógica de professores de 1º grau e 2º grau (Habilitação em Magistério); com isso…