Ilma Passos

Carla Magna da Costa Ribeiro Ilma Maria Santos Freire Maria das Graças V. Sacramento ÉTICA E O PAPEL DO GESTOR DE RECURSOS HUMANOS NAS ORGANIZAÇÕES COM A DISCIPLINA Salvador 2012 Carla Magna da Costa Ribeiro Ilma Maria Santos Freire Maria das Graças V. Sacramento TRABALHO INTERDISCIPLINAR ÉTICA E O PAPEL DO GESTOR DE RECURSOS HUMANOS NAS ORGANIZAÇÕES COM A DISCIPLINA Curso CST de

sociedade civil – não se interessarem por ela. A educação para todos supõe todos pela educação” (2001, p.40). É sabido que o P.P.P. está relacionado com a organização do trabalho pedagógico em pelo menos dois momentos decisivos, os quais, com base em Ilma citaremos a seguir: “como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imitado, procurando observar a visão da totalidade” (1995, p.14). Entretanto, é necessário…

ROMÃO, José E. (orgs.). Autonomia da Escola: Princípios e Propostas. São Paulo: Cortez, 1997. RESENDE, Lúcia Maria Gonçalves de.; VEIGA, Ilma Passos A .( orgs.). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. Campinas: Papirus, 1998. SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia: Polêmicas do nosso tempo. Campinas: Autores Associados, 1994. VEIGA, Ilma Passos A. (org.). Projeto político-pedagógico da escola. Campinas: Papirus, 1995.

sociedade civil – não se interessarem por ela. A educação para todos supõe todos pela educação” (2001, p.40). É sabido que o P.P.P. está relacionado com a organização do trabalho pedagógico em pelo menos dois momentos decisivos, os quais, com base em Ilma citarão a seguir: “como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imitado, procurando observar a visão da totalidade” (1995, p.14). Entretanto, é necessário…

Diretrizes e Bases da educação Nacional, 9.294/96. Brasília, 1996 VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Perspectivas para reflexão em torno do Projeto Político-Pedagógico/In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro; RESENDE, Lúcia Maria Gonçalves de (orgs). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. CAMPINAS, SP: Papirus, 1998 CAVAGNARI, Luzia Borsato. Projeto político-pedagógico, autonomia e realidade escolar: Entraves e contribuições. In: PASSOS e REZENDES (Orgs), Escola: espaço do Projeto…

passadas para a pintura tornando ela muito rica em cores e detalhes. Ao escolhermos essa obra vimos que a criança ao transferir para o papel ao vão ser desenvolvida a sensibilidade da criança, pela riqueza das cores que são usadas. Mostraremos passo a passo como seria fácil para criança fazer essa obra de Romero Brito,em 3d. e muito fácil você ira precisar de uma garrafa pet 2l, um estilete, tesoura, pincel e tinta guache. Pegue a garrafa e corte o fundo dela com um estilete, em seguida…

projetos, reunies, processo avaliativo, etc. REFERNCIAS GADOTTI, Moacir, ROMo, Jos E. (orgs). Autonomia da Escola Princpios e Propostas. So Paulo Cortez, 1998. RESENDE, Lcia Maria Gonalves VEIGA, Ilma Passos A. (orgs.) Escola espao do Projeto Poltico Pedaggico. Campinas Papirus, 1998. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Poltico Pedaggico Uma construo Possivel. Cortez, 2001. SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia Polmicas do nosso tempo. Campinas Papirus, 1995. MzHdg,qdC4hE.Y4go6.-pC…

sociedade, proporcionando-lhes uma maior visão acerca do que compete a eles desenvolver na sociedade em que estão inseridos. O P.P.P. está relacionado com a organização do trabalho pedagógico em pelo menos dois momentos decisivos, os quais, com base em Ilma citarão a seguir: como a organização da escola como um todo como a organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imitado, procurando observar a visão da totalidade” (1995,p.14). É necessário entender que o…

Resenha: Ana Paula INOVAÇÃO E PROJETO POLÍTICO – PEDAGÓGICO: UMA RELAÇÃO REGULATÓRIA OU EMANCIPATÓRIA? VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Inovações e projeto político – pedagógico: uma relação regulatória ou emancipatória? Cad. CEDES, v 23, n 61, Campinas, SP. 2003. A sociedade e o governo buscam uma educação básica e superior de qualidade, além de garantir o acesso e a permanência das crianças, jovens e adultos no âmbito educacional. Diante disso é necessário criar um projeto político…

Papirus, 1994 MARQUES, Mário Osório. "Projeto pedagógico: A marca da escola". In: Revista Educação e Contexto. Projeto pedagógico e identidade da escola n218. Ijuí, Unijuí, abr./jun. 1990. VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998.p.11-35.