Trabalhar com os diferentes

,Escola Técnica De Boa Viagem
Jeanna Rebeka Almeida e silva Data:07/05/2012

TÉCNICAS DE ENSINO: NOVOS TEMPOS, NOVAS CONFIGURAÇÕES

TÉCNICAS DE ENSINO: NOVOS TEMPOS, NOVAS CONFIGURAÇÕES
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) ET AL. Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. Campinas, SP: Papirus, 2006 – (Coleção Magistério: Formação e trabalho pedagógico).

Resenha Trabalho em Grupo: Como trabalhar com os diferentes
No ensino superior, como nas demais áreas profissionais, existe a necessidade de um constante aperfeiçoamento já que os usuários deste serviço tornam-se mais exigentes a cada dia. Neste contexto encontra-se o processo ensino-aprendizagem, onde se busca o equilíbrio entre aluno e professor e onde vários fatores contribuem para sua eficácia, inclusive a adoção de técnicas de ensino, também chamadas de dinâmicas pedagógicas. Com a finalidade de facilitar a aprendizagem dos alunos, o professor deve utilizar-se de técnicas de ensino-aprendizagem levando em consideração o desenvolvimento de capacidades desejáveis no aluno. Para uma eficiente seleção de técnicas de ensino-aprendizagem deve-se considerar então a aplicação de princípios psicológicos presentes na aprendizagem, as características fundamentais a uma aprendizagem ativa, os princípios relativos ao processo de aprendizagem do adulto e principalmente, o objetivo a ser atingido. Com o auxílio de técnicas o processo de ensino-aprendizagem proporciona ao professor e aluno serem agentes ativos na construção do saber. Este livro tem por objetivo evidenciar técnicas de ensino que desenvolvam as capacidades do aluno, como analisar, teorizar, aplicar, entre outras, como também possibilitar ao professor facilidade de escolha da dinâmica a ser executada em sala de aula. A importância da escolha adequada de uma técnica de ensino é uma realidade inquestionável para que o processo ensino-aprendizagem seja proveitoso e conduza aos resultados esperados.
O trabalho de grupo. Essa