graduação

A contribuição do estudo da didática no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos

Brasília, 2013
Universidade de Brasília

A contribuição do estudo da didática, no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos.1

Índice
Resumo ............................................................... 04
Introdução..............................................................05
1. O que é ser professor...........................................06
2. A concepção de didática........................................07
2.1 A contribuição da didática na avaliação............07
3. A relação professor-aluno......................................08
4. Considerações finais..............................................09
Referências Bibliográficas.......................................11
Anexo I...............................................................12
Anexo II..............................................................14
Anexo III.............................................................16

Resumo
Este trabalho tem como objetivo mostrar qual a concepção de didática para os professores e como a mesma pode contribuir para o seu desenvolvimento em sala de aula e na relação aluno-professor. Ele foi elaborado por meio de entrevistas com três diferentes professores do ensino fundamental. Notadamente, foi um trabalho bom de ser realizado, pois permitiu um contato direto com o docente, sabendo assim as experiências dos mesmos.
Palavras-chave:didática,relação professor-aluno, avaliação.

Introdução
A didática é uma grande ferramenta dentro da sala de aula. Durante o trabalho de campo, perguntamos as professoras entrevistadas sobre o seu conceito sobre didática. Neste artigo, procuramos mostrar as várias concepções apresentadas pelas entrevistadas e também as contribuições da didática estudada por elas