Ensino Exploratório Da Matemática

GODFREY, 2006). Comunidades Investigativas da Prática de Ensinar e aprender matemática nas escolas: GdS / Grucomat / GEM / GCEEM / GCOEM Atuam em função das demandas dos professores da escola. Futuros Docentes Formadores de Docentes Professores da Escola Trazem problemas e desafios das práticas escolares. Juntos estudam, problematizam, refletem, investigam e escrevem sobre a complexidade de ensinar e aprender matemática nas escolas e negociam as práticas curriculares possíveis.…

deverá definir o enfoque da pesquisa.” (p.121) “O enfoque qualitativo indica a necessidade de investigar os fenômenos educacionais em toda a sua complexidade e em contexto natural, podendo ser operacionalizada com estudos exploratórios e de caso” (p. 124) “O estudo exploratório permite ao pesquisador aumentar sua experiência em torno de um tópico-problema, enquanto o estudo de caso consiste na observação detalhada de um contexto, de uma única fonte de documentos ou de um…

História da Matemática na sala de aula. Fortaleza 2013A História da Matemática na sala de aula. 1. Objetivos: 1.1. Objetivo Geral: Mostrar a importância de utilizar a História da Matemática em sala de aula. 1.2. Objetivos Específicos: Utilizar a História da Matemática como ferramenta didática, para ajudar a formalizar conceitos; Instigar a curiosidade dos alunos pela construção de conhecimento matemático; Identificar as mudanças no processo ensino-…

SAMILLY ALEXANDRE DE SOUZA O ENSINO DA GEOMETRIA ESPACIAL POR MEIO DA TEORIA DE VAN HIELE: um estudo da Matemática no Ensino Médio O Ensino da Geometria Espacial por Meio da Teoria de Van Hiele: Um Estudo da Matemática no Ensino Médio Metodologia e Didática no Ensino das Ciências e na Educação Matemática Campina Grande-2013 2 JUSTIFICATIVA Durante o curso de Graduação em Licenciatura Plena em Matemática na Universidade Federal da Paraíba (UFPB-CAMPUS IV), em várias disciplinas e enquanto

pesquisa como atividade regular também pode ser definida como o conjunto de atividades orientadas e planejados pela busca de um conhecimento. 2- O que é pesquisa qualitativa para você? É aquela que se desenvolve numa situação natural tem caráter exploratório. Mostra aspectos subjetivos e atingem motivações não explícitas, ou mesmo conscientes, de maneira espontânea. É utilizada quando se busca percepções e entendimento sobre a natureza geral de uma questão, abrindo espaço para a…

ITEM 1 O saber matemática, é mergulhar num ambiente intelectualmente estimulante, o experimentar e fazer matemática sejam atividades naturais e desejadas. No processo ensino- aprendizagem deve ser explorado o poder de raciocinar logicamente, resolver problemas, comunicar e estabelecer conexões em matemática, a perseverança, curiosidade, o interesse em compreender que os conhecimentos matemáticos servem para transformar o mundo a nossa volta, o espírito de investigação e o…

capítulo é baseado numa pesquisa, realizada no contexto cultural das feiras livres. Tendo como objetivo ressaltar os resultados da pesquisa relevante a temática do fracasso escolar centrado na escola, uma breve sondagem sobre o uso da matemática a partir do ensino e aprendizado, de crianças e adolescentes, dessa disciplina no âmbito escolar. Para dar início ao texto os autores citam algumas concepções de fracassos que faz com que o nosso sistema educacional, atualmente, seja bastante…

EM MATEMÁTICA FINANCEIRA E ESTATÍSTICA LIÉGE BRITO MAGALHÃES A IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA NO COTIDIANO DOS ESTUDANTES DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Feira de Santana 2014 LIÉGE BRITO MAGALHÃES A IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA NO COTIDIANO DOS ESTUDANTES DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pósgraduação Lato Sensu em…

Produtos Multimídias TÍTULO: MÍDIAS INTERATIVAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: Produção e formas de inserção INTRODUÇÃO O design e os produtos multimídias têm múltiplas relações com a matemática e permite ao educador realizar várias atividades empíricas para favorecer ao educando a compreensão e análise de imagens estáticas e animadas, a construção de jogos lúdicos em suas diferentes formas e mídias numa interatividade com a lógica matemática e computacional. Friedman (2000),…

REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Marlisa Bernardi de Almeida Luciana Del Castanhel Peron[1] Resumo: Este trabalho relata brevemente um estudo realizado acerca dos entendimentos dos professores de Matemática do Ensino Fundamental sobre a formação profissional tendo como base teórica a Filosofia da Educação Matemática. O trabalho teve como objetivo principal analisar as…