Metodo de ensino - expositivo / caso

FACULDADE ESTÁCIO DO CEARÁ BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO PAULA EMILIA PEREIRA DANTAS A IMPORTÂNCIA DO USO DOS MÉTODOS NO SISTEMA DE ENSINO FORTALEZA 2012 PAULA EMILIA PEREIA DANTAS ARTIGO CIÊNTIFICO APRESENTADO AO CURSO DE BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO Prof (o) Batista FORTALEZA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. OBJETIVO 05 3. ROTEIRO TEÓRICO 06 4. METODOLOGIA 07 5. CRONOGRAMA 08 6 REFERÊNCIAS 09 1 INTRODUÇÃO O texto fala sobre um jovem que é classificado para estudar na faculdade de Harvard, e é surpreendido no primeiro dia de aula, tendo que resolver três estudos de caso de oitenta páginas. Mas isso não foi o motivo de sua surpresa, e sim quando no término do primeiro caso que era de marketing, percebeu que não havia nenhuma pergunta do professor a responder. “Harvard queria justamente o contrário. Queria que nós descobríssemos as perguntas que precisam ser respondidas ao longo da vida”. Ele acha o método interessante e resolve usar quando passa a dar aulas na Universidade de São Paulo. Este, por sua vez não foi bem aceito. Porém não deixa de acreditar no método, o enfatiza em detrimento ao método expositivo utilizado no Brasil. 02 OBJETIVO Este artigo tem como objetivo um análise crítica sobre o texto de…

1 ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO - ACE Faculdade Guilherme Guimbala CURSO DE DIREITO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA - PED Disciplina: Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Jurídico 4º ano – C. Horária: 72 horas Professor: Mestre Rafael Mendonça Código: 2426 Ano Letivo: 2014 Eixo de Formação: Prática Versão 1.0 Ementa: Conhecimento. Metodologia da aprendizagem. Metodologia da pesquisa jurídica. Pesquisa científica. Tipos de trabalhos acadêmico-científicos. Redação de…

Nº1 Pedagogia no Ensino Superior Método Expositivo Susana Gonçalves (Coordenadora do projecto OPDES, Escola Superior de Educação de Coimbra) PDES Uso de informação e feedback para melhorar as práticas de ensino www.esec.pt/opdes Orientações Pedagógicas para Docentes do Ensino Superior Alan Kalish (Director da FTAD _ Faculty & TA Development, The Ohio State University, Columbus, EUA) União Europeia Fundo Social Europeu 20 ANOS AO SERVIÇO DA EDUCAÇÃO…

| | | |PLANO DE ENSINO | | | |Competências (Conhecimentos, habilidades e atitudes): Refletir sobre os fenômenos de comunicação publicitária a partir de uma perspectiva | |antropológica, visando compreender sua influência em seu campo de atuação profissional; Compreender a publicidade enquanto um elemento da cultura, | |identificando suas…

O Método Expositivo: uma breve análise Examinar o contexto, imediato e remoto, ajuda-nos ao lançar mão do método expositivo nas pregações ou sermões ,materialmente compreender certa passagem e capacitar-nos a vê-la de forma correta, portanto faz-se necessário uma analise do contexto histórico e geográfico ambientando o momento, o tempo histórico em que ocorreu o determinado fato em questão o que pode ser aplicado, tanto aos profetas maiores e menores, ou seja, ao tempo histórico por…

PLANO DE ENSINO TEMA ADMINISTRAÇÃO ORÇAMENTÁRIA PARA MICRO E PEQUENAS EMPRESAS OBJETIVO GERAL Ao final do curso os alunos deverão ser capazes de compreender a importância da administração orçamentário como ferramenta de controle financeiro, como sua implantação e vantagens para a organização. E ser capazes de desenvolver um plano de negócios e planejamento estratégico. Perfil do Público Alvo Alunos do curso de graduação de Administração de Empresas CARGA HORÁRIA 4…

Subsistema de monitoração de recursos humanos 16. Métodos de ensino – aprendizagem As aulas estão centradas no estudante através de exposição de conteúdos teórico e prático de forma expositiva e explicativa. Terão um grande apoio da manuais e fichas atribuídas pelo docente para facilitar os estudos individuais e para poderem ir a sala de aula com conhecimento dos conteúdos e tornar a aula mais interactiva. 17.Práticas Obrigatórias Mínimas: As aulas práticas terão maior enfoque para…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA _________________________________________________________________ O TEXTO EXPOSITIVO NUM MANUAL ESCOLAR DE ESTUDO DO MEIO __________________________________________________________ Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de Mestre em Didática da Língua Portuguesa no 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico Teresa Alexandra Mendes Costa Orientadores: Otília da…

O modelo de ensino/aprendizagem Expor e Explicar ou Expositivo assenta num modelo de escola Tradicional e que se caracteriza pela transmissão de grande quantidade de informação dos professores aos alunos e a retenção dessas informações por estes. Contudo no final do sec.XX e inicio do sec.XXI, com a globalização e o desenvolvimento das novas TIC, nomeadamente da Internet, motivaram as pessoas a maiores pesquisas, pois a aquisição do conhecimento está mais facilitado, mais acessível a…

| | | |Métodos Gerais do ensino de Matemática, | |Métodos para o ensino das quatro operações elementares | |Estratégias/métodos …