Ensino Expositivo

PLANO DE CURSO 2012 ESCOLA PROFESSORA ONÉSIMA PEREIRA DE BARROS DISCIPLINA : PORTUGUÊS PROFESSORES: OBJETIVO GERAL DO ENSINO DE PORTUGÊS Proporcionar ao aluno situações significativas que lhe possibilite a expressão oral e escrita adequadas a diferentes contextos sociais, reconhecendo-se como usuário da Língua. 1º ANO 1º ANO 1º BIMESTRE CONTEÚDO OBJETIVOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS DIDÁTICOS INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Música popular Letra da musica Objetivos: a) Desenvolver o conhecimento cultural b) Trabalhar a interação da leitura c) Discutir o significado da musica Recursos: Áudio (micro-system, CD) Procedimento: Método de trabalho em dupla, Expositivo oral 07:50 ás 08:40 Conteúdo: Português Parlendas Fábulas Objetivos: a) Trabalhar de forma lúcida b) Utilizar movimentos e coreografias Recursos: Livros, CDs, músicas Procedimentos: Método de trabalho em grupo…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Trabalho apresentado à disciplina Prática de Ensino II, do Curso de Licenciatura em Teologia, orientado pela Profª. Jéssica Braga como requisito de avaliação final. BELÉM-PARÁ 2012 INTRODUÇÃO A Prática de Ensino, no Curso de Licenciatura, certamente é uma disciplina essencial para o desenvolvimento pleno do licenciado. Além das exigências curriculares, a Prática de Ensino é uma ferramenta primordial para a aplicação prática das posturas…

pedagógicas a análise dialética se apresenta da seguinte maneira: Tese com a pedagogia tradicional em que, a educação é direito de todos e dever do Estado. Aqui o professor é o elemento principal do processo ensino-aprendizagem, deve transmitir o acervo cultural aos alunos por meio de método expositivo, os alunos por sua vez, devem assimilar tais conhecimentos. Para negar o que a pedagogia tradicional defende tem-se a antítese com a pedagogia nova, em que a educação é…

Plano de Ensino Disciplina: 4957 - Sociologia Aplicada 2013/2 Carga Horária: 60 h Ementa: A Sociologia como Ciência. Formulações Conceituais dos Sistemas Socioeconômicos. Relações de Produção e Sociedade. Objetivos da Disciplina: Contribuir na formação acadêmica e profissional através da reflexão sociológica as relações entre o mercado de trabalho, suas necessidades e apelos, em contraposição às exigências éticas do profissional de engenharia, este entendido nas…

PLANO DE ENSINO PRÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS Refração e Reflexão: Transfiguração Novo Repartimento 2011 Disciplina: Ciências Tema da aula: Refração e Reflexão Acadêmicos: Diogo Dias Guerra e Kairon Lima Passos Público alvo: 9° ano do ensino fundamental Tempo estimado: 45 minutos EMENTA Refração e Reflexão. Princípios básicos. Desvendando o mistério da Monga (show circense) usando…

Atividade 1 – M4 1. a) Descrição do Público-Alvo Alunos do Ensino Superior a abordar a temática pela primeira vez. b) Objetivos Gerais Mostrar o funcionamento das técnicas usualmente aplicadas em laboratórios de biologia molecular e as suas aplicações na indústria alimentar, ambiental e farmacêutica. c) Métodos e Técnicas adequadas Métodos: Expositivo, Interrogativo e Demonstrativo Técnicas: Exposição, Interrogatório e Demonstração 2. Descrição sumária do Tema (justificando as…

todos, ao final resume o que foi decidido. Etapa 4 – Passo 2 – Gêneros Textuais Gênero Textual Objetivo Modo de Organização do discurso 1- Canção Causar prazer estético, entreter. Narrativo e/ou descritivo e/ou expositivo. (Ás vezes, até expositivo ou injuntivo, com intenção didática). 2- Conto Contar uma história de caráter literário ou popular. Narrativo, com a possibilidade de trechos descritivos. 3- Fábula Moralizar costumes e padrões de…

Juliemerson José da Silva SEQUÊNCIA DIDÁTICA: REPORTAGEM Trabalho apresentado na disciplina Metodologia de Ensino de Português do Curso de Letras da Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientadora: Profª Drª Marilia de Carvalho Caetano Oliveira. São João del-Rei 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 APRESENTAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA...........

MÉTODOS DE ENSINO Os métodos são determinados pela relação objetivo-conteúdo. Referem-se aos meios para alcançar objetivos gerais e específicos do ensino, ao “como”do processo de ensino, englobando ações a serem realizadas pelo professor e pelos alunos. Método implica: a) conhecimento das características dos alunos conforme idade e desenvolvimento mental e condição sócio-cultural. b) a seqüência de atividade do professor e do aluno ( ativação de suas forças mentais ) MÉTODOS DE ENSINO…