alfabetização

observam-se os fatores responsáveis que determinam a qualidade do processo de ensino e aprendizagem, sendo alguns exemplos: capacitação do professor, equipamento escolar, materiais didáticos, tempo de aprendizagem, metodologias, etc. estratégias para melhorar a qualidade da alfabetização, e realizar atividades que proporcionam maior desenvolvimento no aprendizado do aluno enorme compromisso, que tem, de iniciar os seus alunos pelos caminhos da leitura pelo mundo da palavra, e sabe também que da qualidade desse trabalho é que depende, em muito, o sucesso da formação; por outro lado, sente-se despreparado para essa que é a sua mais importante missão. encontrar em projetos alternativos de alfabetização indicadores de qualidade que permitam estabelecer procedimentos eficientes no ensino das primeirasletras. cuja finalidade foi investigar qualidade no processo de alfabetização; Alfabetizar todos os alunos nas séries iniciais tem implicações em todo o desenvolvimento deles nos anos seguintes. Conhecer as políticas públicas de Educação no país e seus instrumentos de avaliação é um meio de direcionar o trabalho. Um exemplo é a Provinha Brasil, que avalia se as crianças dominam a escrita e também seus usos e funções. Para a secretária de Educação Básica do Ministério da Educação, Maria do Pilar Lacerda e Silva, o grande mérito do teste de avaliação que mede as competências das crianças na fase inicial de alfabetização é fornecer instrumentos para o professor…

presente trabalho tem como tema as dificuldades de escrita dos alunos do 1ºano do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Professor Alcides Lebres que fica localizada no bairro Três Andares, na cidade de Teresina (PI). Tendo vista o baixo índice de criança na escola que ao chegar no primeiro ano do Ensino Fundamental Menor não conseguiam desenvolver o processo de escrita resolvemos analisar através de pesquisa quais as dificuldades que os alunos encontravam para desenvolver a escrita. …

educacional brasileira para o Ensino Fundamental de nove anos. Concepção de criança: Podemos dizer que a criança é um sujeito que possui uma natureza singular que a caracteriza como um ser que sente e pensa no mundo, de um jeito muito próprio. Tem na família um ponto de referência inicial e fundamental. Busca compreender o mundo e construir conhecimento nas interações que estabelece, utilizando as mais diferentes linguagens e exercendo a capacidade que possui de ter ideias e hipóteses…

DINÂMICO EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO Doris Pires Vargas Bolzan1 Carla Markus Lopes 2 Alexandra Pozzatti Machesan 3 Silvana Martins de Freitas Millani 4 Lisiane Pappis 5 Francine de Bem Rossi 6 Mozara Zasso Spencer 7 Resumo Neste artigo, será apresentado o projeto de pesquisa e extensão, desenvolvido pelo GPFOPE8, que se constitui por professores e acadêmicos do Centro de Educação da UFSM, em conjunto com professoras do sistema público e privado de Santa Maria. Sendo assim, essa…

Pombalina institui a primeira experiência de ensino promovido pelo Estado na história brasileira. O subsídio literário, imposto colonial, custeia o ensino, constituído de aulas de Latim, Grego, Filosofia e Retórica, e era fiscalizado pelo diretor-geral dos Estudos. A educação passa a ser uma questão do Estado. 1808 – Fundada a Escola de Medicina do Rio de Janeiro. 1810 – D. João VI cria a Real Biblioteca, composta por 60 mil peças, entre livros, manuscritos, mapas, estampas, moedas e…

O DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO NO AMBITO DOS ANOS INICIAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL. Rosa Furtado de Meneses Prof. Roselene Alves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0555) – Prática do Modulo VI 22/11/2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar como se desenvolve o educando nos anos iniciais do ensino fundamental, enfatizando a origem do ensino fundamental para nove anos, organização, proposta pedagógica as…

Definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Concepção de Criança A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com determinada cultura e um determinado momento histórico. Possui uma natureza singular, que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio precisando ser compreendido e respeitado. (Amaral, 2010). A criança é um ser…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME CIDADE ANO UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Denise Alves Profª: Denise Teixeira Daminelle Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED 0421) – Estágio1 26/07/13 RESUMO Este paper foi elaborado na importância do trabalho lúdico na alfabetização. Tratou-seportanto, de uma entrevista com professoras do 1º e 5º ano das séries iniciais na Escola Municipal de Fundamental Quintino Rizzieri, entidade mantida pela Prefeitura Municipal de Içara, localizada na Rua:…

1 O DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO Lúcio César Castro Souza R.A. 511100870 RESUMO O trabalho trata da alfabetização, trazendo um breve histórico, depois tratando da alfabetização de crianças no Brasil, o início da aprendizagem da linguagem escrita, traçamos um perfil em porque ser contra ou a favor do modelo brasileiro de alfabetização. Como devem se portar os educandos e educadores dentro da escola e no processo de alfabetização comentou-se sobre os métodos tradicionais de…