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Disciplina: Biologia Ano/Série: 1ª série do Ensino Médio Turmas: Mês: Janeiro / Fevereiro Período: 28/01/2013 a 08/02/2013 Eixo temático do Bimestre: Origem da vida Aulas Expectativas da aprendizagem Conteúdo programático Estratégias de ensino Avaliação/Instrumento 1ª Despertar a curiosidade para o estudo da biologia. Proporcionar aos alunos o conhecimento das características que define um ser vivo. Como definir a vida Apresentação da turma; Passar o conteúdo programático do bimestre; Leitura e dinamização de texto reflexivo / informativo. Participação oral do grupo na discussão do tema proposto. 2ª Despertar a curiosidade para o estudo da biologia. Proporcionar aos alunos o conhecimento das características que define um ser vivo. Como definir a vida Trabalho de grupo para discutir cada característica que define um ser vivo; Apresentação dos trabalhos. Participação e apresentação dos trabalhos. 3ª Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e compreender as características físicas e químicas das mesmas Base molecular da vida: água e sais minerais. Trabalhar o texto sobre água e sais minerais no livro básico. Prática: sais de ferro Participação oral do grupo na discussão do tema proposto. Relatório da aula prática. 4ª Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e compreender as características físicas e químicas das mesmas. Base molecular da vida: carboidratos e…

CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – 1o semestre 2012 As disciplinas abaixo serão oferecidas, mas não terão provas presenciais: |Instrumentação para o Ensino de Genética |Atividades Acadêmicas Especiais | |Seminários em EAD |Atividades Acadêmicas Especiais I, II, III e IV | |Tópicos em Biotecnologia …

oferecidas, mas não terão provas presenciais:  Instrumentação para o Ensino de Genética  Projeto Final  Seminários em EAD  Estágio Supervisionado II, III e IV  Educação Ambiental e Agenda 21  Parasitose e Meio Ambiente  Tecnologias Educ. p/Ens de Cienc e Biol.  Insetos na Educação Básica  Tópicos em Biotecnologia 1ª AVALIAÇÃO PRESENCIAL – AP1 Hor Dia 14/09 – Sáb Dia 15/09 – Dom Dia 21/09 – Sáb Dia 22/09 – Dom  Botânica I  Dinâmica da Terra  Botânica…

PLANEJAMENTO ANUAL DE CURSO Escola Estadual: Josefa Margarida da Trindade Município: Perdizes Conteúdos Básicos Comuns para o Ensino de: Química Professor (a): Lidiane dos Santos Januário Turmas: 1º, 2º e 3º Ano do Ensino Médio Turno: Noturno Período: 02/02/2013 a 1/12/2013 I – JUSTIFICATIVA: O ensino de Química, como ma disciplina da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias: tem a responsabilidade de prover um programa conceitual adequado para atender a…

5/8/2014 Ciências Moleculares e Celulares Ciências Moleculares e Celulares Curso: Educação Física - Licenciatura Semestre: 2014.2 Corpo Docente: MANOEL RAMOS DE MOURA JUNIOR Coordenadores: ONEZIMO GREGORIO DA SILVA, Rodrigo Octavio de C arvalho Junior Carga Horária: Total: 80,00h Semanal:4,00h Atividades de Aprendizagem Teórico/Prática:64,00h Atividades de Aprendizagem Orientada:16,00h Perfil do profissional Atuar em todos os níveis do processo de…

bjetivos do Curso Faça sua inscrição! O curso de Ciências Biológicas da UNIP Interativa, na modalidade de licenciatura, contempla os conteúdos próprios das Ciências Biológicas, como biodiversidade, biologia molecular, genética, entre outros, assim como as áreas de química, física e saúde, buscando atender às necessidades do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, visando à formação pedagógica e às suas especificações, contemplando uma visão geral da educação e dos processos formativos…

BIOLÓGICOS CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - EAD Fundamentos Biológicos — Profª. Drª. Camila Tavares Valadares da Silva Olá! Meu nome é Camila Tavares Valadares da Silva. Sou Fisioterapeuta graduada pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP). Mestre e Doutora em Ciências (área de concentração: Psicobiologia) pela Universidade de São Paulo (USP) campus de Ribeirão Preto. Em minha dissertação de mestrado, investiguei os efeitos da Desnutrição Protéica em estágios precoces…

ÍNDICE 1. Dados de Identificação 2 2. Situação Legal 2 3. Apresentação 3 4. Justificativa 3 5. Mercado de Trabalho 4 6. Objetivos 5 7. Perfil do Egresso 5 8. Competências e Habilidades 6 9. Proposta Pedagógica 6 10.Organização Curricular 7 10.1. Estrutura Curricular 11 10.2. Ementário 13 11. Prática de Ensino 19 12. Estágio Curricular Supervisionado 20 13. Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 20 …

Resumo: Análise dos modelos didáticos de geometria molecular Juliana Furtado da Silva* (IC), Alexandre Geraldo Viana Faria (PQ), Lucas Pereira Gandra (IC). Julianafurtado04@gmail.com IFMS –instituto federal de Mato Grosso do Sul- Rua: Salime Tanure, s/n. Bairro:Santa Tereza. Coxim – Mato Grosso do Sul Palavras chave: geometria molecular, modelos didáticos. Introdução O presente trabalho tem como objetivo analisar os modelos didáticos de geometria molecular, bem como…

Correlação Teoria-Prática. Dentre toda a teoria aprendida na graduação, podemos perceber a aplicação de algumas disciplinas cursadas no decorrer dos períodos que também são aplicadas de forma diferenciada nas salas de aula dos alunos do Ensino Médio. Temos por exemplo: Biologia Geral, Geologia Geral, Química, Física, Biologia Celular, Ecologia, Histologia e Embriologia, Biologia Molecular, Botânica, Zoologia, Paleontologia e Evolução, Bioquímica, Genética, Anatomia,…