Ensino Exploratório Da Matemática

RA:92511686322 TALITA MARIA ARANTES BARBOSA RA:5823160167 TÃNIA FERREIRA RODRIGUES RA:6818471745 Etapa 01 O ensino e as práticas do ensino da matemática O grupo discurtil sobre a prática exploratória da matemática A prática de ensino exploratório da Matemática exige do professor muito mais do que a identificação e seleção das tarefas para a sala de aula. A seleção de uma tarefa adequada e valiosa é muito importante…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ UBIRATAN MARTINS SAMPAIO APLICAÇÃO DE EXPERIMENTOS COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO E DESCARTÁVEIS NO AUXÍLIO AO APRENDIZADO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO FORTALEZA-CEARÁ 2009 Resumo. Pretende-se mostrar a atual problemática enfrentada para se formar professores de Física e apontar sugestões de alternativas para tentar reverter esse quadro. Uma das sugestões propõe o uso de materiais de baixo custo ou descartáveis em…

RA:92511686322 TALITA MARIA ARANTES BARBOSA RA:5823160167 TÃNIA FERREIRA RODRIGUES RA:6818471745 Etapa 01 O ensino e as práticas do ensino da matemática O grupo discurtil sobre a prática exploratória da matemática A prática de ensino exploratório da Matemática exige do professor muito mais do que a identificação e seleção das tarefas para a sala de aula. A seleção de uma tarefa adequada e valiosa é muito importante…

EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIA CURSO DE MESTRADO PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES RECIFE 2013 PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES Anteprojeto de pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática…

DE SOFTWARES EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO NA VISÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. MARIA DO SOCORRO FALCÃO BERTO SÔNIA REGINA FORTESDA SILVA CLEITON SOARES MARTINS Garanhuns, Setembro de 2013. 1. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA O computador pode ser considerado o principal instrumento do avanço tecnológico na sociedade, expandindo-se para a educação. Quando se pensa no que a tecnologia pode fazer pelo aprendizado de educandos do Ensino Médio, a…

Nesse cenário, há de se levar em consideração a matemática no ensino a distância, uma vez que não está isenta desse processo. Hoje, o material didático disponível na aprendizagem conta com uma gama de opções que vai da ferramenta mais simples ao recurso tecnológico mais sofisticado. Essa variedade de ferramentas e métodos hoje utilizados no EAD, nos motiva a conhecer de que forma a matemática se apropria delas e as utilizas como método de ensino. Onde uma das premissas fundamentais do…

tradicional de ensino enfatiza de forma menos abrangente os conteúdos e seus esquemas de aprendizagem construídos a partir de livros inadequados e estruturas antigas, ou seja, não flexíveis a atual realidade que muda com uma velocidade “mega”. Na visão tradicional a inserção de jogos, tecnologias, utilização de materiais reciclaveis tem uma conotação negativa, por ser entendida apenas como atividade recreativa. A investigação em educação tem mostrado que, a nível nacional, as práticas…

APLICAÇÃO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA Acadêmico Alessandro da Silva Kalck Professor-Tutor Marco Tadeu Simões Piacentini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (mad0124) – Estágio 17/06/2013 RESUMO O trabalho se constitui no resultado do estágio supervisionado do curso de matemática, este objetivou analisar a importância da aplicação de jogos como estratégia para o ensino da matemática. Sabe-se que a…

........... “No texto de Almouloud (2007, p. 111), sabemos que a Teoria das Situações Didáticas foi estudada com o objetivo de modelar o processo de ensino e de aprendizagem de conceitos matemáticos e que ela provoca, pelo menos, três rupturas de natureza epistemológica no campo da Educação Matemática: 1) Primeira: considera a Matemática como essência dos fenômenos didáticos; 2) Segunda: elabora uma ciência da educação desses fenômenos por meio de modelos teóricos submetidos a…

CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA NO ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS VINICIUS BATISTA DA SILVA viniscx@hotmail.com ITAMARA PEREIRA RODRIGUES JOSÉ NATIVIDADE DOS SANTOS IVONE LIMA DE ALMEIDA MARILANDI VITÓRIA DONIN Orientadora Acadêmica RESUMO: É consensual a importância da Matemática na contemporaneidade, entretanto, o ensino desta disciplina apresenta muitos problemas. Poderíamos apontar como uma das causas deste desconforto, o tipo de ensino de matemática…