Educação Cegos

NATAÇÃO PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS Trabalho de pesquisa elaborado para disciplina de Teoria e Prática de Natação, do curso de Educação Física – Bacharelado. São Paulo Abril/2013 SUMÁRIO 1. RESUMO...........................................................................................................4 2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................6

Entrevista exclusiva com a coordenadora de Educação Especial da SEE Karla Hansen Aluna Camila Bento, visão mono-ocular, com seus colegas de turma da professora Andea, 3ª série do ensino fundamental Na última sexta-feira, dia 1º, estivemos conversando com a professora Roseni Silvado Cardoso, responsável pela Coordenação de Educação Especial (CDEE) da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro. É uma equipe pequena que faz um trabalho de fôlego. A CDEE ocupa uma sala da…

esta página! - Não delete os textos fora das páginas - Desconsiderar esta página - Não delete esta página! - Não delete os textos fora das páginas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL A Construção do Conceito de Número e o Pré-Soroban Brasília, 2006 Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Esplanada dos Ministérios, Bloco L 6° andar, Sala 600 70047-901 - Brasília - DF Telefone: (61) 2104-8651 / 2104-8642 Fax: (61) 2104-9265 E-mail:…

visão, as principais leis governamentais e educacionais que amparam estas crianças/alunos, as mudanças pedagógicas e curriculares indicadas por órgãos que representam a temática abordada bem como o verdadeiro papel do corpo docente diante de um aluno cego. Pretende-se, ainda, com o trabalho aqui presente contribuir de forma positiva nos processos que são relevantes para a plena inclusão escolar/social, tendo como base de estudos e pesquisas um amplo material bibliográfico. Definição de…

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ – UNOPAR A TRAGETORIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL CARPINA 2014 UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ – UNOPAR A TRAGETORIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso Ed. Fisica da Universidade do Norte do Paraná – Unopar …

Os rumos da Educação Especial no Brasil frente ao Paradigma da Educação Inclusiva No começo do século XX com a intensificação dos movimentos sociais onde a inclusão de pessoas com necessidades especiais e contra qualquer forma de discriminação, onde se busca o exercício da cidadania e a defesa de uma sociedade mais inclusiva, questiona-se a forma de educação onde os alunos são colocados em salas especiais ficando longe as formas de adequação de aprendizado, onde alunos ditos “normais”…

Oficina de Comunicação Assistiva em Deficiência Visual No processo educacional de alunos cegos, a utilização de estratégias de ensino deve, também, considerar: o grau de aceitação da condição de ser cego? As implicações decorrentes da cegueira? As características e o funcionamento próprios de cada sentido ? Tato, olfato, audição, paladar? Além de instrumentos e recursos didáticos disponíveis na atualidade, tais como: a leitura através do Sistema Braille, o Sorobã para os cálculos matemáticos

Resumo de educação inclusiva (online) Módulo 1 1. Inclusão escolar: definição e procedimentos de intervenção 1.1. Definição de Inclusão De acordo com Leny Mrech,[1] o objetivo da educação inclusiva (inclusão) é incluir as crianças deficientes no ensino regular e romper com preconceitos e estereótipos que envolvem a exclusão escolar de crianças com qualquer tipo de deficiência. A inclusão escolar foi sugerida pela UNESCO em 1968, mas só se concretizou em 1986, nos EUA, quando crianças…

DÉBORA GOBBO ELSON HENRIQUE GIACOMIN MARINA APARECIDA WANESKA PIMENTEL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA VILA VELHA 2014 UNIVERSIDADE VILA VELHA CÁSSIO LANDHER ALVES DANIELLY MANHÃES DÉBORA GOBBO ELSON HENRIQUE GIACOMIN MARINA APARECIDA WANESKA PIMENTEL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA CABRA-CEGA Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de História da Educação Física como requisito parcial a obtenção de nota, ministrada pelo Professor e…

Kara – José e Marcos Wilson Sampaio. –Brasília, DF: Ministério da Educação: Secretaria de Educação Especial (MEC), 2000. 10 BRASIL, Ministério da Educação – Secretaria de Educação Especial, Grafia Braille da Língua Portuguesa: Brasília: MEC: SEESP, 2002. 10 BRASIL. A inclusão do aluno com baixa visão no ensino regular / autora do projeto Mara Olímpia de Campos Siaulys. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006. 68 p. il. Color. 10 VIGOTSKI, L. S. Fundamentos