A Educação a Criança Especial

A Educação à Criança Especial Resumo Educação à criança especial é o ramo da educação que se ocupa do atendimento à educação das pessoas com deficiência, para garantir um ensino de qualidade e que supre as necessidades dessas crianças. Os professores devem ter um currículo adequado, tendo sido preparados para ensinar e se adaptar as crianças especiais, sabendo que métodos usar para incluí-las. É dever da sociedade e principalmente da igreja fazer valer os direitos delas. Porque como os cristãos sabem o amor é o dom mais precioso que Deus deixou para a humanidade, e é dever destes passar os ensinamentos de Cristo sobre tudo o amor dEle para com o mundo. Educação à criança especial é o ramo da educação que se ocupa do atendimento à educação das crianças com deficiência ou superdotadas (que também são tidas como crianças especiais, pois tem necessidades especiais e sentem que não se encaixam em relação às demais crianças devido as suas capacidades cognitivas serem significativamente acima da média) em instituições especializadas, tais como escolas para surdos, para cegos, para deficientes mentais e superdotados em alguns países, entretanto ela se dedica especifica e exclusivamente a alunos com determinadas necessidade especiais, o que acaba por não promover o convívio das crianças deficientes com as demais. Na fase da segregação surgem as primeiras escolas especiais, pelo fato delas não serem aceitas nas escolas regulares. E não poderíamos deixar de mencionar…

pesquisar como acontece a inclusão de crianças com deficiência de zero a cinco anos, em instituições de Educação Infantil, públicas e privadas. Abordando desde aspectos históricos e atuais da Educação Especial, Educação Inclusiva e Educação Infantil, até a legislação vigente. Buscou-se compreender a utilização do termo “Inclusão” e a sua relação entre o cuidar e o educar no cotidiano destes espaços educativos. A inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil é um processo que…

A Criança com Necessidades Educacionais Especiais na Educação Infantil Penso que a infância é o período da vida em que a criança deve brincar, aprender coisas novas, experimentar situações que favoreçam sua aprendizagem. Já o termo “criança” me remete a uma fase do desenvolvimento humano. O significado dos conceitos de “criança” e “infância” não são iguais, pois a noção de infância foi se impondo ao longo da história numa concepção hegemônica, de forma que a sociedade passou a…

AUTISMO – EDUCAÇÃO FÍSICA Barcelona ‘96 Congresso Autismo - Europa Título: Ensinando Educação Física e Indicando Exercicios em uma Situação Estruturada e em um Contexto Comunicativo: Foco na Integração Social Autora: Marialice de Castro Vatavuk ----------------------------------------------------------------------------------------------------- O principal objetivo desta apresentação é definir alguns princípios e considerações práticas a respeito do desenvolvimento e da…

Projeto de aulas de educação física para alunos com necessidades especiais 2014 Profa- Elaine Coelho de Freitas Colégio Objetivos e Justificativas: O objetivo geral deste projeto é identificar e incluir as práticas educativas em que há inclusão de crianças com necessidades especiais na escola e na educação física regular,bem como compreender a organização desta prática e diferencia-la para que os mesmos sintam-se confortaveis e possam participar nestas aulas…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Os trabalho sobre síndrome de Down surgiram há muitos anos, por volta do século XIX, e a cada dia novos estudos surgem com propostas novas sobre o assunto. No entanto, por meio de pesquisas realizadas sobre a evolução dos estudos sobre a síndrome, encontramos um fato muito interessante que é a imagem que a sociedade por muitos anos teve aos sindrómicos: Por muitos anos a criança Dowm era considerada como a retardada, a…

Zenaide Jesus de Bairos de Oliveira. Lúcia Helena Lenzi. EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Projeto apresentado para integralização das Práticas Educativas do Módulo 3 – Licenciatura em Pedagogia - Centro Universitário Leonardo da Vinci. Professora Tutora Externa: Simone Janice Bretzke Probst. INDAIAL 2011 SUMÁRIO 1. TEMA E PROBLEMA 03 2. JUSTIFICATIVA 04 3. OBJETIVOS 05 4. METODOLOGIA 06 5. REFERÊNCIAS 08 1. TEMA E PROBLEMA O tema…

O LÚDICO PARA CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: O presente estudo denominado; Ensinar numa perspectiva lúdica a partir dos jogos e das brincadeiras na educação a partir dos jogos e das brincadeiras na educação infantil, propõe-se a investigar a contribuição dos jogos e das brincadeiras na educação infantil para o desenvolvimento da criança. Objetivando compreender o significado e a distinção entre o jogo e a brincadeira; conceituar o lúdico; analisar a visão de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FORTALEZA - 2012 ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada a curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito essencial para obtenção do título de…

Respostas da Avaliação do curso “A CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Questão 1 Ser criança é um período da vida de todo ser humano em que se inicia seu desenvolvimento, constituído aproximadamente entre 18 meses a doze anos de idade, é neste processo que aprendemos a falar, andar, brincar e também a desenvolver nossa personalidade, porém essa é desenvolvida em decorrência da infância e é nessa fase que o ser humano pode adquirir transtornos de…