A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA

Este trabalho tem como finalidade apresentar as idéias de Gaudêncio Frigotto no que tange aformação do capital humano geradora da macroeconomia e das microeconomias fomentadas pelas ideologias capitalistas dominadoras. Apresenta em sua primeira parte “A educação como capital humano: umateoria mantenedora do senso comum”, enfocando a visão marginalista como construto básico da concepção positivista, onde a escola passa a ter um papel funcional de grande influência para a políticadominadora burguesa, passando de determinante à determinada. Em contrapartida, apresenta críticas internas a esta visão, produzidas por vários teóricos da teoria do capital humano. Em uma segunda parte “Ascondições (históricas) que demandam e produzem a teoria do capital humano no desenvolvimento do modo de produção capitalista”, mostrando que a concepção econômica de educação veiculada pela teoria decapital humano é um produto determinado, decorrente das relações sociais de produção capitalista. O que se tentou nesta tarefa, foi o entendimento de como se constitui o processo econômico bruto deuma sociedade capitalista pelas relações internas de produção de trabalho com a produção educacional, fomentando por meio desta produção a acumulação, concentração e centralização do capital. APRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA A política do capital humano se torna cada vez mais legítima quando àqueles que deveríam estar conscientes deste fenômeno, são em sua maioría, os que movimentameste…

Prof. Orientador: Gesse Marques Campinas 2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 APRESENTAÇÃO DA EMPRESA 06 3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 10 4 CONCLUSÃO 11 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. INTRODUÇÃO O estágio foi realizado na Anhanguera Educacional LTDA, na área acadêmica, especificamente no Departamento de Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica exigido no mínimo 200 horas de estagio. Foi acompanhado e observado toda a rotina…

Federal Fluminense Polo Universitário de Campos dos Goytacazes Docente: Alda Pinto Discente: Érika Teixeira da Silva Disciplina: Tópicos Especiais em Economia II – Economia da Educação EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE DE RENDA: UMA ANÁLISE DAS SUAS RELAÇÕES E CONSEQUÊNCIAS NO ÂMBITO SOCIAL E CONÔMICO DE UM PAÍS. COMO RESOLVER? Campos, RJ - 2014 EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE DE RENDA: UMA ANÁLISE DAS SUAS RELAÇÕES E CONSEQUÊNCIAS NO ÂMBITO SOCIAL E…

acadêmico, juntando teoria e pratica, pude assimilar conhecimentos adquiridos em sala de aula e confrontá-los com o dia-a-dia empresarial, tendo uma visão ampla da empresa e onde cada erro pode impactar. Cada matéria estudada teve sua importância na realização do estágio, pois não só nos faz compreender os processos, como também nos faz saber reagir e resolver problemas que iam surgindo ao longo do tempo. Está no estágio a oportunidade de assimilar a teoria e a prática, aprender…

Introdução Este trabalho tem como finalidade apresentar as idéias de Gaudêncio Frigotto no que tange a formação do capital humano geradora da macroeconomia e das microeconomias fomentadas pelas ideologias capitalistas dominadoras. Apresenta em sua primeira parte “A educação como capital humano: uma teoria mantenedora do senso comum”, enfocando a visão marginalista como construto básico da concepção positivista, onde a escola passa a ter um papel funcional de grande influência para…

1.3. Nível de ensino e turmas ofertadas: A escola oferece toda a Educação Básica, sendo que a Educação Infantil funciona em parceria com o município de São Luiz Gonzaga, sendo cedido o espaço físico pela escola e o professor pelo município. As turmas estão divididas conforme quadro abaixo: ETAPA/MODALIDADE | SÉRIE | NÚMERO DE TURMAS | | | MANHÃ | TARDE | NOITE | Educação Infantil | PRÉ | 01 | 01 | X | Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 9 anos | 1º | X | 02…

SUMÁRIO SUMÁRIO 3 2 REVISÃO DA LITERATURA 5 Escola da condição Humana no Trabalho 6 DORT (Doenças Osteomusculares Relacionadas ao Trabalho). 7 Recursos Humanos X Qualidade de Vida no Trabalho 8 Benefícios Sociais 8 Qualidade De Vida No Trabalho 9 3 CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÂO 11 Faculdade Anhanguera de Brasília 12 Objetivos da faculdade anhanguera. 13 Visão: 13 Missão: 13 4.1 Formulações da Hipótese 14 5 JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA 14 6 OBJETIVOS 15 6.2 Objetivos…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS DISCIPLINA/ DIREITO EMPRESARIAL PROF. MSc. LUIZ MANUEL PALMEIRA PRISCILLA SILVA NUNES 388724 FRANCISLAINE DE SOUZA FEITOSA 357421 ELAINE DIAS DA SILVA 359863 TEREZINHA DE JESUS ROCHA 365844 JANETE AFONSO CAMPO GRANDE/MS 13/11/2012 [pic] Av. Afonso Pena, 275 Amambaí – CAMPO GRANDE – MS …

PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO-BRASILEIRO (PPI/UNI-ÍTALO) 2004/2008 SÃO PAULO, SP, 2006 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO-BRASILEIRO Educação é o desenvolvimento harmônico de todas as faculdades do indivíduo. PESTALOZZI 1 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO-BRASILEIRO APRESENTAÇÃO O presente Projeto Pedagógico Institucional – PPI – foi elaborado para atender ao disposto no…

Gaudêncio Frigotto, podemos perceber que trata-se de um estudo obrigatório, nos cursos de formação de professores e especialistas em educação por tratar de interesses em entender o processo de econômico e a educação. No primeiro capítulo o livro reconstitui a lógica interna à teoria do capital humano, pondo em evidência o seu caráter circular. No segundo capítulo o livro se empenha em responder questões através da reconstituição da gênese histórica da teoria em questão. No terceiro…