Educação como Exercício do Poder: crítica ao senso comum em educação

Educação como Exercício do Poder: crítica ao senso comum em educação Vitor Henrique Paro Editora Cortez, São Paulo, 2010, 103 p. Editado pela Cortez, em sua segunda edição, Educação como Exercício de Poder: crítica ao senso comum, é uma obra elaborada por Vitor Henrique Paro, professor titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e coordenador do “Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração Escolar” (Gepae), além de autor de outras obras direcionadas à reflexão sobre o tema da educação. O livro discute os diversos sentidos pelos quais se pode conceber a definição de “poder” na execução da docência, ressaltando a distinção entre autoridade e autoritarismo, especialmente no que tange a relação professor-aluno. O autor comenta sobre as relações de poder no sentido de autonomia do educando, evidenciando a diferença entre a persuasão e a manipulação, e o grande foco de seu livro é o de propor uma nova visão referente ao processo de educação, criticando abertamente o senso comum e dando uma nova noção sobre a palavra “educar” e suas significações. O autor parte do pressuposto de que Educação é a apropriação da cultura inteira e nesse aspecto ele entende que a escola deve realizar outras atividades além das propostas em seus currículos, que seria a inclusão de valores, ciência, arte e toda a definição de cultura, compreendendo-se que esta é tudo aquilo que é realizado pelo homem ao longo de sua existência. Ao observarmos a posição de Paro…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPIRITO SANTO LICENCIATURA EM QUÍMICA LUCAS MELO DA SILVA RESENHA: EDUCAÇÃO COMO EXERCÍCIO DO PODER: CRITICA AO SENSO COMUM EM EDUCAÇÃO ARACRUZ 2012 LUCAS MELO DA SILVA RESENHA: EDUCAÇÃO COMO EXERCÍCIO DO PODER: CRITICA AO SENSO COMUM EM EDUCAÇÃO ARACRUZ 2012 Paro, Vitor Henrique, Educação como exercício de poder: crítica ao senso comum em educação. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2010.…

e profunda da educação é preciso, preliminarmente, considerar os usos comuns do termo com vistas a diferenciá-los do significado mais rigoroso que pretendemos lhe dar. Na linguagem comum, educação é normalmente associada a ensino, quer para servir-lhe de sinônimo, quer para dele diferenciar-se. O uso diferenciado se dá, em geral, no senso comum, quando se associa a educação ao campo dos valores e das condutas, aquela por meio da qual se propicia ao educando formação moral e disposição à…

LEITURA CRÍTICA MAPA MINUCIOSO (BÁSICO) AUTOR DO MAPEAMENTO: Tipo de Publicação: Monografia 0 Dissertação 0 Tese 0 Tese (livre-docência) 0 Artigo 0 Livro 0 Título da obra: EDUCAÇÃO COMO EXERCÍCIO DO PODER: crítica ao senso comum em educação Autor(es): Vitor Henrique Paro Instituição/Editora: Editora Cortez Cidade: Perdizes Estado: SP …

VITOR HENRIQUE PARO. Vitor Henrique Paro é professor colaborador sênior na Faculdade de Educação da USP, onde exerce a docência e a pesquisa, e coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração Escolar (Gepae). Foi pesquisador sênior na Fundação Carlos Chagas e professor titular na PUC–SP. É autor, entre outros, dos seguintes livros: Administração escolar: introdução crítica, Gestão democrática da escola pública, Por dentro da escola pública, Reprovação escolar:…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO RESUMO Este trabalho busca definir a palavra filosofia, dando ênfase que a mesma sendo grega e composta de duas: philo e Sophia. Portanto ela significa amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. "A Filosofia indica um estado de espírito da pessoa que ama o conhecimento, o estima que a também que a procura e respeita". De forma analógica pode assim conceituar a filosofia da Educação como um conjunto de idéias que nos define como é a educação destacando a…

ideologia Chama-se senso comum o conhecimento adquirido por tradição, herdado dos antepassados e ao qual acrescentamos os resultados da experiencia vivida na coletividade a que pertencemos. Trata-se de um conjunto de ideias que nos permite interpretar a realidade, bem como de um corpo de valores que nos permite avaliar, julgar e depois agir. esse senso se encontra misturado a crenças e preconceitos sendo assim um conhecimento não crítico, sujeito a incoerencias e conservadorismo. Esse…

EXERCICIO DE FILOSOFIA AULA 1 Trabalho, significa ações dirigidas por finalidades conscientes. Assim sendo, marque a alternativa que exemplifica essa definição E) Nenhuma das anteriores De acordo com o texto “A condição humana”, leia as proposições abaixo e assinale a alternativa correspondente. I – Um índio pescando II – Um macaco pegando uma banana com a ajuda de um bambu D) I inteligência abstrata e II inteligência concreta Com base no que foi estudado sobre a condição humana e…

RESENHA DO TEXTO: EDUCAÇÃO COMO EXERCÍCIO DO PODER: crítica ao senso comum em educação. Educação Para entender melhor a educação é precisa considerar a linguagem comum que relata que a educação é normalmente associada ao ensino, tanto para servir de sinônimo quanto para diferenciar. Geralmente no senso comum ligamos educação com formação moral e bons costumes, delegados ao educando e ensino à transmissão de conhecimento e informações das disciplinas em modo geral. No diferente modo…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ELIZABETH DOS SANTOS VAZ RESUMO Este trabalho busca definir a palavra filosofia, dando ênfase que a mesma sendo grega e composta de duas: philo e Sophia. Portanto ela significa amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. "A Filosofia indica um estado de espírito da pessoa que ama o conhecimento, o estima que a também que a procura e respeita". De forma analógica pode assim conceituar a filosofia da Educação como um conjunto de idéias que nos define como…