Educação Como Exercicio De Poder Critica Ao Senso Comum E

AULAS NA FOLHA DE CONTROLE DA DISCIPLINA QUE FOI DISPONIBILIZADA. AVISOS IMPORTANTES COMUNICAÇÃO DE FALTAS - SAA – 72 HORAS COMUNICAÇÃO PARA AUTERAÇÃO DE NOTA - 48 HORAS CASO O NOME NÃO CONSTE NA LISTA DE CHAMADA IR AO SAA REGULARIZAR A SITUAÇÃO PARA PODER PARTICIPAR DA AVALIAÇÕES. APROVAÇÃO 75 % PRESENÇA - MÉDIA FINAL 6,0 (SEM ARREDONDAMENTO) FREQUÊNCIA O professor fará as anotações de Frequência em todos os encontros no momento que lhe for mais conveniente DUAS ETAPAS DE AVALIAÇÕES…

ESCOLA, EDUCAÇÃO E TRABALHO NA CONCEPÇÃO DE ANTONIO GRAMSCI FORTUNATO, Sarita Aparecida de Oliveira. Eixo Temático: Didática: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto aborda os fundamentos epistemológicos de educação e de escola em Antonio Gramsci. Busca trazer uma coletânea de idéias deste autor tendo como “pano de fundo” a concepção de hegemonia, bem como colocar em evidência a proposta da escola do trabalho na…

|exercícios 2 e 4 (p. 24). |Dalí, além do excerto de | |Para que serve a Filosofia? |Entender como se dá o processo|Apresentar o que é a Filosofia|Exercício 10 da seção Caiu no |Deleuze e Guattari, para | |Informação, conhecimento e |de filosofar. |e qual é a imagem dela na |vestibular é um ótimo |promover uma discussão sobre a | |sabedoria |Apresentar Sócrates e sua |sociedade. |exercício para o

conceito de Filosofia (amigo da sabedoria) e como se estrutura essa Ciência nos dias de hoje. Apresentar Sócrates como o “pai” da Filosofia. Filme: Sócrates, de Roberto Rossellini. Discutir com os alunos os exercícios 2 e 4 (p. 24). Exercício 10 da seção Caiu no vestibular é um ótimo exercício para o professor realizar uma avaliação diagnóstica do grupo e conhecer as dificuldades que vai encontrar nos textos dissertativos. Explore as obras de Picasso e Dalí, além do excerto de…

..) do objetivo, ele nos passa a idéia de bancários (onde devemos nos impor na nossa curiosidade ) arriscando-se, aventurando-se contra o poder apassivador dos bancárismo tendo superado dos efeitos negativos e falsos de ensinar. Pois ensinar exige rigorosamente de método, que por sua vez democrático devendo a sua pratica docente reforçando a capacidade crítica e essa rigorosa metódica não tem nada haver com discurso bancário. Cabe ao educador não só ensinar mas também a pensar certo e tornar-se

critico-libertadora é expressa por uma educação militante voltada aos setores populares e aos marginalizados da sociedade capitalista, onde os problemas principais da educação não são as questões pedagógicas, ao contrário, são questões políticas, ou seja é a noção de consciência crítica como conhecimento e prática de classe. Propondo a distinção entre ação cultural e revolução cultural para ele a ação cultural é desenvolvida em oposição à elite que controla o poder e a revolução cultural…

conceito de Filosofia (amigo da sabedoria) e como se estrutura essa Ciência nos dias de hoje. Apresentar Sócrates como o “pai” da Filosofia. Filme: Sócrates, de Roberto Rossellini. Discutir com os alunos os exercícios 2 e 4 (p. 24). Exercício 10 da seção Caiu no vestibular é um ótimo exercício para o professor realizar uma avaliação diagnóstica do grupo e conhecer as dificuldades que vai encontrar nos textos dissertativos. Explore as obras de Picasso e Dalí, além do excerto de…

A crítica especializada e o gosto popular: uma análise da qualidade da ficção televisiva brasileira Clarice Greco Alves[1] Orientador(a): Profa. Dra. Maria Immacolata Vassallo de Lopes Universidade de São Paulo - USP Resumo A pesquisa em questão visa a investigar o “padrão de qualidade” da ficção televisiva brasileira, pensada como arte e avaliada por meio da crítica. Para isso, se volta a uma análise das premiações que contemplam ficções televisivas, estabelecendo um paralelo entre

IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS HÍDRICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE POMBAL/PB Aliane Cristina de Sousa FORMIGA Mestranda em Sistemas Agroindustriais, Campus de Pombal UFCG Aliane.cristiane@hotmail.com Jacqueline Liedja Araujo Silva CARVALHO Mestranda em Sistemas Agroindustriais, Campus de Pombal UFCG jliedja@hotmail.com Willame Mendes da SILVA Graduado em Letras, Campus de Cajazeiras UFCG willmendes2013@hotmail.com Maria da Gloria Borba BORGES Mestranda…

parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Graduação em Pedagogia SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..........................................................................................................