Saúde Coletiva da Educação Física

Estrutura de aula Ano de ensino: 10 a 30 do Ensino Médio Tema Saúde Conteúdo Doenças crônico-degenerativas Objetivo especifico -Promover o conhecimento sobre doenças crônico-degenerativas e relaciona-la ao estilo de vida de cada individuo. -Incentivar a prevenção e o tratamento da doença. -Conscientizar os alunos sobre a importância da atividade física para evitar doenças. Metodologia A aula será dividida em três etapas, onde em um primeiro momento seria destinado à coleta de dados. A segunda parte da aula será usada para analisar os dados coletados. E por ultimo, ocorreria a promoção do conhecimento sobre doenças crônico-degenerativas. Reunir os alunos e medir seu IMC, através da altura e peso. Medir a circunferência abdominal e a pressão arterial. Após coletar os dados, estes seriam compartilhados com todos os colegas e analisado pelo professor diante dos alunos. Em seguida, comparar os resultados e analisar se conferem com o que seria considerado normal para a idade em questão. Por ultimo, explicar como ocorre, como funcionam e como evitar as doenças crônico-degenerativas no organismo (pode ser com o auxilio de slides ou vídeos). Avaliação Será avaliada a participação, de maneira que o aluno que participar da atividade terá nota dez. Caso ocorra comportamento negativo como atrapalhar a aula, não respeitar colegas e professor, terá sua nota diminuída. Deve-se levar em conta que se o aluno foi advertido por comportamento negativo e este…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS Maria José Adami Bueno Educação em Saúde: Um Processo em Construção Coletiva Bueno Brandão – 2009 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS Maria José Adami Bueno Educação em Saúde: Um Processo em Construção Coletiva Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINON, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão em Saúde Pública. …

Trabalho de Educação em Saúde na saúde Coletiva http://cbr.org.br/a-radiologia/protecao-radiologica/ http://www.conter.gov.br/uploads/trabalhos/lucianapereira.pdf http://www.lucianosantarita.pro.br/Arquivos/Mini-curso_Protecao_Radiologica_Saude.pdf *Introdução: Aspectos gerais na educação em saúde(intuito) *Riscos aos quais os profissionais estão expostos? Riscos Químicos - (agentes químicos como: revelador e fixador utilizados para o processo de revelação dos filmes) - podem…

colaboradores] Saúde coletiva e urgência em educação física e esportes Giovani De Lorenzi Pires* A emergência de novas concepções na Educação Física brasileira, a partir da década de 80, orientadas em pressupostos das ciências humanas e sociais, estabeleceu um significativo contraponto ao amplo predomínio do enfoque biologicista que, até então, havia se constituído na principal referência curricular dos cursos de graduação. A extinção da obrigatoriedade do currículo mínimo do…

SAÚDE COLETIVA E URGÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES Apresentação A saúde coletiva e urgência em educação física e esportes têm sido objeto de estudos em cursos de graduação e pós-graduação. Neste trabalho, busca-se entender a relação saúde coletiva – atividade física em dois componentes: interferência do movimento sistemático na saúde das pessoas e as intervenções em lesões desportivas. Tem como objetivo fornecer algumas informações para as atividades docentes em saúde e…

apeuta-em-saude-coletiva/id/30025443.html O objeto de estudo deste trabalho é a relação das Políticas Sociais com a formação do fisioterapeuta para a atuação em saúde coletiva como agente de transformação social. A atuação deste profissional em saúde coletiva pressupõe um processo de formação que contemple o preparo nesta área e a constituição de equipes de saúde com participação do profissional fisioterapeuta. Definiu-se como objetivo geral para esta pesquisa: analisar a relação entre…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Departamento de Ciências Humanas e Letras- DCHL Curso: Educação Física Fichamento do livro Saúde Coletiva e Urgência em Educação Física e Esportes Trabalho apresentado à disciplina História da Educação Física, ministrada pelo docente Manoel Gomes da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, para fins…

ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ – SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA – UEPG PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA ÁREA: EDUCAÇÃO FÍSICA JOSÉ CARLOS WINKLER As possibilidades de articulação do planejamento escolar em educação física através da construção coletiva PONTA GROSSA 2013 JOSÉ CARLOS WINKLER As possibilidades de articulação do planejamento escolar em educação física…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA MOBILIZAÇÃO DE UMA COMUNIDADE RURAL PARA ORGANIZAÇÃO COLETIVA Introdução A região centro oeste do Estado de São Paulo, onde se localiza o município de Botucatu, é caracterizada por ser a principal área de recarga do Aquífero Guarani. Contudo, sua forma de ocupação é semelhante a outras do Estado, no que diz respeito à apropriação dos recursos naturais, ao desenvolvimento pautado na busca de divisas econômicas, a partir da geração de bens…

VEIGA, I. P. A.; Educação Básica e Educação Superior: PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL COLETIVA; São Paulo: Papirus, 2004. “O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino.” (p.13). “No sentido etimológico, o termo projeto vem do latimprojectu, particípio passado do verbo projicere, que significa lançar…