Pré-soroban

18211 palavras 73 páginas
Exibir mais
- Desconsiderar esta página - Não delete esta página! - Não delete os textos fora das páginas

- Desconsiderar esta página - Não delete esta página! - Não delete os textos fora das páginas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

A Construção do Conceito de Número e o Pré-Soroban

Brasília, 2006

Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Esplanada dos Ministérios, Bloco L 6° andar, Sala 600 70047-901 - Brasília - DF Telefone: (61) 2104-8651 / 2104-8642 Fax: (61) 2104-9265 E-mail: seesp@mec.gov.br 1ª Edição, 2006 Tiragem: 1500 unidades

ISBN: 978-85-60331-07-9 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) A construção do conceito de número e o pré-soroban / elaboração : Fernandes, Cleonice Terezinha... [et al.]. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006. 92 p. : il. 1. Conceito de número. 2. Soroban. 3. Deficiente da visão. 4. Iniciação à Matemática. 5. Ensino de Matemática. I. Fernandes, Cleonice Terezinha. II. Brasil. Secretaria de Educação Especial. CDU 51:376.352

FICHA TÉCNICA
Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Diretora do Departamento de Políticas da Educação Especial Claudia Maffini Griboski Coordenadora Geral de Desenvolvimento da Educação Especial Kátia Aparecida Marangon Barbosa Elaboração Cleonice Terezinha Fernandes Eunice Vieira Abrão Borges Maria do Socorro Belarmino de Souza Maria Gloria Batista da Mota Tânia Regina Martins Resende Waldin de Lima Colaboração Ieda Maria da Silva Morais Revisão Maria Gloria Batista da Mota Maria do Socorro Belarmino de Souza Martha Marilene de Freitas Sousa Fotografias Centro de Apoio Pedagógico – CAP de Uberaba-MG Instituto de Cegos Brasil Central – ICBC

Nota de Agradecimento
Agradecemos inicialmente ao Professor Doutor Amilton Garai da Silva (in memorian), ex presidente da Associação Brasileira de Educadores de Deficientes Visuais – ABEDEV, que pelo seu espírito inovador propôs a criação da Comissão

Relacionados

  • Trabalho De Matematica
    1988 palavras | 8 páginas

    os atos de comparar e de completar, Por esse motivo o professor deve intervir com paciência principalmente quando a criança esta no processo inicial da construção do conceito de números. Ao introduzir os números, a criança estará no processo pré-operacional, onde é fundamental a utilização de um material de apoio, pois o conhecimento matemático torna-se palpável para o aluno, facilitando assim a compreensão de seus processos e a aplicação dos conceitos construídos. Quando trabalhamos….

    exibir mais
  • Braille e sorobã
    3351 palavras | 14 páginas

    O SOROBAN COMO INSTRUMENTO DE CÁLCULO PARA OS DEFICIENTES VISUAIS: RECORTE HISTÓRICO NO BRASIL E EM OUTROS PAÍSES Tecnologias da Informação e Comunicação e Educação Matemática (TICEM) – 06 Resumo: Os métodos de contagem em épocas remotas dependiam das pedrinhas. Nesse tempo vivia um povo que sentiu a necessidade de fazer cálculos, isso surgiu conforme evolução da humanidade. Na época não havia os algarismos indo-arábicos, nem os instrumentos de cálculos. Os povos criaram técnicas de cálculos….

    exibir mais
  • artigo soroban ENEM 2007
    3813 palavras | 16 páginas

    sistema de numeração podendo estimular os alunos a sentir se na sua maioria à aprender a dominar o aparelho, podendo assim terem maior facilidade no processo de aprendizagem da aritmética básica dominando assim as quatro operações fundamentais, que é pré requisito nas series futuras. Consideramos ao final de nossas análises a importância do desenvolvimento do projeto e do investimento na formação continuada dos professores para que eles próprios possam ser estimuladores do uso do instrumento em sala….

    exibir mais
  • Calculadora para deficientes visuais
    1665 palavras | 7 páginas

    7 Objetivos e resultados esperados........................................................................8 Fundamentação teórica: História da calculadora........................................................................................9 Soroban...............................................................................................................9 Modelos e fabricantes........................................................................................10 Metodologia: Calculadora….

    exibir mais
  • Deficiencia visual
    1103 palavras | 5 páginas

    para diminuir essas evidencias. Segundo Brito e Veitzman (2000), os números apontam para 60%, nesses casos de deficiência, que poderiam ser evitados. Mas para a deficiência visual existem vários tipos de metodologias de ensino os sistemas Braille e Soroban e escola inclusiva. O sistema Braille é o recurso de leitura e escrita mais pratico para uso de pessoas que não enxergam. Porem, por muito tempo também se pensou que, se os alunos com baixa visão que possuíssem, poderiam se beneficiar, evitando a….

    exibir mais
  • educação
    5344 palavras | 22 páginas

    no município de Reserva. Optou-se por aplicá-la com alunos videntes, em que se produziu e se utilizou o Material Dourado e o Soroban como recursos metodológicos que intervêm de forma positiva nos modos de elaboração coletiva da aprendizagem e de possibilidade de concentração dos alunos. Conclui a pesquisa ressaltando a importância da utilização do Material Dourado e do Soroban no ensino da Matemática tanto para alunos cegos quanto videntes. PALAVRAS – CHAVE: Educação Inclusiva. Alunos Cegos. Matemática….

    exibir mais
  • Sistemas informatizados
    2522 palavras | 11 páginas

    precisão. Inicialmente o homem utilizou seus próprios dedos para essa tarefa, dando origem ao sistema DECIMAL e aos termos DIGITAL e DIGITO. Para auxílio deste método, eram usados gravetos, contas ou marcas na parede. A partir do momento que o homem pré-histórico trocou seus hábitos nômades por aldeias e tribos fixas, desenvolvendo a lavoura, tornou-se necessário um método para a contagem do tempo, delimitando as épocas de plantio e colheita. Tábuas de argila foram desenterradas por arqueólogos no….

    exibir mais
  • 1291859808
    7928 palavras | 32 páginas

    1 CADERNO PEDAGÓGICO Título: “A construção do conceito de número e o Pré-Soroban” Professora PDE: Marcia Regina Vissoto Carletto Orientadora: Zelina Berlatto Bonadiman Caros professores: Este caderno pedagógico tem a finalidade de trazer até vocês algumas reflexões sobre a aquisição do conceito de número pela criança cega, mas que também poderá ser aproveitado para a compreensão do processo com outras crianças, com deficiência ou não, já que este é bastante parecido, retirada a especificidade….

    exibir mais
  • Soroban - Turbinando o Cérebro
    40504 palavras | 163 páginas

    Manual para uso do ábaco japonês Soroban http://es.geocities.com/abacosoroban Manual para uso do ábaco japonês Soroban Por Fernando Tejón Traduzido ao português por Raimundo Viana Editerio Krayono Ponferrada - Espanha 2007 1 Manual para uso do ábaco japonês Soroban http://es.geocities.com/abacosoroban 2 Manual para uso do ábaco japonês Soroban http://es.geocities.com/abacosoroban Manual para uso do ábaco japonês Soroban 算盤の教科書 穴熊フェル、スペイン 3 Manual….

    exibir mais
  • Cegueira
    4745 palavras | 19 páginas

    encefalites, podem acarretar hidrocefalia, ou microcefalia. São também causas de deficiência visual que podem ser reduzidas por medidas eficientes de prevenção de saúde, como detecção precoce das alterações visuais, triagem em berçário, creches e pré-escolas. Na infância Em nosso meio, a baixa visão ainda passa, muitas vezes, desapercebida a pais e professores, manifestando-se, com freqüência, no momento em que aumentam na escola os níveis de exigência quanto ao desempenho visual da criança, para….

    exibir mais

Outros Trabalhos Populares