Desenvolvendo Habilidades Leitoras

dúvidas de que a literatura infantil favoreça o processo ensino-aprendizagem Contudo os textos literários são utilizados em sala de aula, quase que de maneira muito tímida, e não tem trazido resultados relevantes no desenvolvimento das competências e habilidades. Esta pesquisa de base bibliográfica pretende analisar os fatores que influenciam no pouco uso da literatura infantil, em sala de aula, como prática pedagógica na formação do leitor crítico e autônomo. Palavras chaves:…

CONCEPÇÕES DE LEITURA E FAZER EDUCAÇÃO LEITORA: BREVES CONSIDERAÇÕES INQUIETANTES Por: Valdson de Souza Soares-sj Há entendimento comum que leitura é uma atividade importante; logo é atitudinal, precedido por um conjunto subjetivo de ações que denominamos de reflexão - querer ler advém e gera reflexões. A leitura é condição do conhecimento, assim este encontra naquela sua exigência e essência para tal existência. Quando existe conhecimento é porque há leitura(s). No âmbito da teoria…

deve contribuir para modificar os hábitos de trabalho e as formas de aprendizagem na escola, de modo a dar ênfase ao desenvolvimento de competências e habilidades. Porém, não deve ultrapassar a grade curricular, o horário escolar e os limites de aula tradicional. Atividades Especifique a atividade a ser realizada. Esclareça quais habilidades e competências serão desenvolvidas, os métodos adotados esclareçam como a atividade vai se situar dentro do ano letivo e da grade curricular,…

embasamento no trabalho de pesquisa, coisa, aliás, que deveria sempre ser estimulada e constituir-se como um pré-requisito para a admissão aos estudos superiores de educação neste campo. Neste sentido, o termo seria sinônimo e demonstraria habilidades gerais de estudo para o campo dessas disciplinas. Também para isso, deve-se basear nas possibilidades de aprimoramento para os ministradores e educadores de área, legando-os assim maior mobilidade profissional. É preciso adaptar-se…

qualquer distúrbio terão dificuldades para adquirir significados e transformar isso em experiência O processo de construção da fala, escrita e leitura é um ato exclusivo de cada aluno, porém quanto essa criança possui algum transtorno específico das habilidades escolares, a interferência positiva do professor, abrirá caminhos para a criança tornar se “receptivo”, atuando com prazer e confiança, valorizando assim suas produções. 2- A TERMINOLOGIA A palavra transtorno segundo nosso…

um número quase ilimitado de leitores: sem planos e ações educacionais solidamente estruturados, ainda que se façam grandes esforços para reduzir o analfabetismo - e, no caso brasileiro, com reduzido resultado - ainda não se cria uma população leitora. E nem, é óbvio, cidadãos conscientes e atuantes. Conseqüência direta ou indireta desse quadro, na grande maioria das escolas brasileiras, quando há bibliotecas prevalece Rev. ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, v. 7, n. 1, 2002 125

percorrer por diferentes gêneros, tornar-se letrado (e não meramente alfabetizado), constituindo-se leitor e ao mesmo tempo autor, capaz de criar suas próprias histórias, ampliar suas possibilidades de expressão de idéias, sentimentos e capacidades, desenvolvendo-se educacional e socialmente, enxergando em sua própria realidade a possibilidade de aprender, reaprender e crescer – a possibilidade real de mudança. Despertar no aluno o senso crítico, relacionado às diferenças existentes…

Educação Infantil . Sendo assim,o foco é mostrar que quando a leitura é incentivada desde criança através de uma prática pedagógica dinâmica e criativa . A criança tem grandes possibilidades de se tornar um leitor crítico reflexivo , desenvolvendo sua cidadania de forma plena e completa. Para atingir este objetivo optou-se por fazer uma pesquisa bibliográfica, logo, as informações foram retiradas de livros,artigos e meio eletrônico(Internet) . Vale dizer que a…

Portuguesa • As diferenças entre a matriz curricular e a matriz de referência • Aspectos que evidenciam uma prova de Língua Portuguesa • Caracterização dos níveis de competência • Os critérios de organização dos níveis de competência • As habilidades de leitura relacionadas aos descritores mais frequentes • Os gêneros de textos mais frequentes nas questões • A complexidade dos textos utilizados nos itens e das tarefas solicitadas SUMÁRIO II - Para que compreender os…

compreensão de que para uma leitura eficaz é essencial que o leitor identifique as ideias do texto. É fundamental a mediação do professor, levantando o conhecimento prévio do educando, criar um bom leitor. Essa mediação desenvolverá no educando habilidades visando aprimorar a compreensão e consequentemente tornarem-se leitores mais eficientes, obtendo com isso sucesso no ensino. O professor deve oferecer tarefas que possibilitem ao aluno predizer, estabelecer ideias de um texto, assim…