Desenvolvendo Habilidades Leitoras

gradual o ato de estudar um texto escrito, as cinco etapas da técnica SQ3R fora desdobradas em sete, numa combinação com as regras de boa leitura propostas por Adler e Van Doren(1974).” (p. 26) “Seguindo essa seqüência mais longa, que contém as habilidades a partir de um texto, o aluno/leitor conseguiria tirar maior proveito de seu esforço, chegando ao ponto de tê-lo compreendido perfeitamente bem.” (p. 26) “Quando o aluno sabe estudar e quer aprender, naturalmente aproveitará…

Lourenço1 RESUMO Este trabalho busca apresentar uma breve discussão teórica a respeito da importância da leitura e suas dificuldades em sala de aula, bem com refletir sobre os fatores que contribuem essencialmente para a realização dessa habilidade. Com respaldo em alguns teóricos que propõem discussões e esclarecimentos a respeito da temática e, a partir dos aspectos teóricos discutidos, mostrar a importância de se trabalhar a leitura e suas dificuldades em sala de aula,…

para o universo infantil, na tentativa de, através das mesmas, desenvolver neles o interesse, o prazer e criar hábito de leitura. Pensando nisso, surgiu a idéia de realizar uma pesquisa com a temática “A literatura infantil na formação da criança leitora e construtora de suas próprias histórias”. O universo da literatura infantil é muito vasto, e muitos são os autores que podem ser trabalhados em sala de aula, mas escolhi, para esta pesquisa, a produção literária de Ruth Rocha, por…

POLLA Prof. Orientador: MARIA DO CARMO DE MEDEIROS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0505) – Estágio I 10/02/14 RESUMO A noção do “saber” tem um sentido amplo que engloba os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes dos docentes, ou seja, aquilo que foi muitas vezes de “saber”, de “saber-fazer” e de “saber-ser”. A formação não se constrói por acumulação, mas sim através de um trabalho de reflexão crítica sobre práticas e de…

ou transcrição formal. EXEMPLO: Para Morais (2000, p. 8), o critério de comprometimento visa analisar qual o grau de envolvimento do autor de um texto com o seu discurso e isso não é difícil de ser realizado “[...] não é difícil para o leitor ou leitora de algum recurso intelectual distinguir o que vem do cerne vivo de convicções do que vem de encarceramentos doutrinários”. O que vem sob ASPAS é cópia do texto de Morais. Para comprovar a veracidade da transcrição pode-se consultar a…

brincar (para a criança) é uma forma de assimilar o real e adaptar-se ao mundo social, dos adultos, permitindo assim, suprir suas necessidades afetivas e cognitivas. Para ele nas brincadeiras “do faz-de-conta” a criança cria símbolos lúdicos, desenvolvendo uma linguagem própria, para reviver momentos que julgam interessantes. No Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) e, principalmente, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394/1996), incentivam…

recitarão poemas em uma apresentação para os pais e alunos da escola. JUSTIFICATIVA: As situações deste projeto têm como intenção maior que os alunos vivenciem o papel de leitores, mesmo antes de saber ler convencionalmente, desenvolvendo estratégias e habilidades leitoras. Em geral as crianças se sentem bastante atraídas por este tipo de texto e muitas vezes já o conhecem por intermédio de músicas infantis, parlendas, trava-línguas, os jogos de palavras, memorizados e repetidos,…

from some experiences in Basic Education. Keywords: reading, multipliers, teaching. INTRODUÇÃO O quadro atual do ensino de língua materna evidencia que há lacunas no desenvolvimento da habilidade de leitura na Educação Básica, já que, ao chegar à universidade, o jovem apresenta fragilidades na compreensão leitora, pois a leitura tem sido utilizada, em meio a precariedade do ensino, apenas como um pretexto para o desenvolvimento dos conteúdos gramaticais. Em busca de sugestões para a…

desenvolvimento cognitivo, moral e a formação cidadã, baseado nas virtudes, desenvolvendo os alunos em seres ativos, autônomos e participativos nas questões políticas, sociais e culturais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover um maior índice de leitura pelos alunos. Conhecer o herói e suas características próprias; Proporcionar aos alunos o hábito e o prazer da leitura; Levar o aluno a desenvolver atividade oral; Desenvolver as habilidades de artes dos alunos; Favorecer as relações…

estudos! Lúcia Baroni Martinazzo DISTÚRBIOS, DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Introdução Nós não devemos deixar que as incapacidades das pessoas nos impossibilitem de reconhecer as suas habilidades... As características mais importantes das crianças e jovens com deficiência são as suas habilidades. (Hallahan/Kauffman, 1994) 16 O cérebro humano é um sistema complexo, que estabelece relações com o mundo que o rodeia. São duas as especificidade: a primeira refere-se as vias que…