Desenvolvendo Habilidades Leitoras

crianças. O adulto deve incentivar porque é fundamental neste processo , sendo o mediador entre a criança e o livro; • Estimular o prazer pela leitura; • Trabalhar com gêneros literários diversos, possibilitando ao aluno a aquisição de competências leitoras; • Familiarizar-se com as historias; • Construir o habito de ouvir historias e sentir prazer nas situações que envolvem leitura de historias; • Compartilhar sobre suas impressões sobre a historias lidas; • Vivenciar situações …

PRETO 2014 RESUMO A relevância no contexto em que foi proposto neste trabalho é refletir sobre o conceito de literatura de alfabetização e letramento, bem como a etimologia, o surgimento, as práticas sociais diversas, como eles estão desenvolvendo as práticas pedagógicas de sala de aula e as relações entre a alfabetização, a literatura e o letramento. Procuramos através de pesquisas bibliográficas analisar e refletir sobre a importância da literatura na alfabetização e no…

que são os próprios pais que ensinam e incentivam essas Figura 4 [pic] Crianças a escolher o mundo crime. Esses pequenos seres humanos d ao invés disso deveriam estar brincando de super-heróis, com histórias de salvar a humanidade, desenvolvendo suas personalidades para se tornarem cidadãos de bem e produtivos para a sociedade . O índice de criminalidade infantil deriva das desigualdades e exclusão social, que os impedem de gozar plenamente do direito à vida, à habitação,…

nossa primeira infância fazemos leitura, pois usando nossos sentidos, instintos e raciocínio, começamos a compreender e a ler as pessoas, os objetos enfim, o mundo que nos cerca, já que a leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade adquirida desde nossos primeiros contatos com o mundo e estimulada em suas várias formas durante toda nossa vida. Desde o nosso nascimento, começamos a compreender e dar sentido ao que e a quem nos cerca. Quando, usando nossos…

forma definiremos um procedimento passo a passo e ou etapas capaz de tornar o aprendizado muito mais eficiente. O aluno dominar cada vez mais a leitura em um ensino centrado nas relações entre sujeitos sociais e o respeito de capacidades e habilidades. . .JUSTIFICATIVA No passado e ainda hoje, a escola ensina a língua através do estudo sistematizado da gramática normativa, a qual era vista como essência da língua. Se o aluno aprendeu gramática dominou a língua, mas em contra partida

neste sentido? Como e se ela vem contribuindo e desenvolvendo um trabalho de conscientização de valores mais amplos atribuídos a leitura? Como ela vem adotando práticas pedagógicas que visem à formação eficaz do leitor no seu meio social ou se ela vem, através de suas práticas, retificando e perpetuando a concepção de leitura com um conteúdo didático que deve ser aprendido para ser avaliado? Partindo da reflexão sobre o papel que a escola vem desenvolvendo com relação à concepção da…

vontade para escrever com habilidade e aí acontece o processo de alfabetização de maneira natural, que surge com a prática no dia a dia, sem fugir as práticas específicas da escola, que forneciam o parâmetro de prática social segundo a qual o letramento era definido, e segundo a qual os sujeitos eram classificados ao longo da dicotomia alfabetizada ou não alfabetizada, passam a ser, em função dessa definição, apenas um tipo de prática que desenvolve alguns tipos de habilidades, e que…

de família. A fábula é uma leitura que educa pelo ouvir, de textos curtos e divertidos, representada por animais que assumem características humanas; sendo dessa forma capaz de prender a atenção dos ouvintes, conduzindo-os à compreensão, formação leitora e até à formação da conduta e da moral, por abordar os mesmos assuntos de diferentes formas. Para atingir seu desenvolvimento psicológico a criança passa por diferentes fases, e para que esse desenvolvimento seja atingido é preciso que…

sonhar...). A melhor maneira de começar a sonhar é por meio dos livros... ” (José Moraes (2010) – Escritor) RESUMO Nesta pesquisa refleti sobre a leitura desenvolvida na escola, a partir do estudo e uso de estratégias de compreensão leitora, segundo as pressuposições teóricas de Isabel Solé (1998). A pesquisa foi realizada na turma de 3º ano do Ensino Fundamental. Com o objetivo de buscar a formação de um leitor ativo que sabe o que lê, por que lê e que assume sua…

em ação todo nosso sistema de valores, crenças e atitudesque refletem o grupo social em que se deu nossa sociabilização primária, istoé, grupo social em que fomos criados”.A Lei 11.645 de 10 de março 2008, diz que: “o desenvolvimento dacompetência leitora é um processo de aprendizagem progressiva,indispensável para que os estudantes adquiram os conhecimentos de todas asáreas”.E em “Oficina de leitura: teoria e prática¨ (Kleiman, 1993, p 10), “o ensino daleitura é o ensino de estratégias,…