Desenvolvendo Habilidades Leitoras

em efetivar as atividades propostas. DESENVOLVIMENTO DA SEQUÊNCIA  Apresentando  Levantando a sequência didática conhecimentos prévios  Compartilhando  Ampliando e organizando a sequência o repertório dos alunos  Desenvolvendo atividades coletivas de apreciação, leitura, reflexão, produção e revisão de textos  Produzindo,  Revisando individualmente, um Conto de Mistério seu texto  Socializando os textos PLANEJAMENTO DO PROFESSOR…

mundo em que vive. Despertar o senso crítico e analítico no meio em que vive. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estimular a leitura por prazer, por meio de atividades lúdicas; Fomentar o gosto pela leitura, em educadores e alunos, implementando práticas leitoras ricas e diversificadas em todas as áreas do conhecimento; Propiciar a formação de educadores e alunos leitores e produtores de textos nas diversas áreas do conhecimento; Oportunizar aos sujeitos leitores a possibilidade de repensar o…

ensino-aprendizagem da língua portuguesa com a valorização da leitura de poemas como forma de incentivar os alunos ao hábito de ler. Ele parte do princípio de que o trabalho com o texto poético pode auxiliar no desenvolvimento e na ampliação das habilidades leitora e escritora do educando, fazendo com que este se sinta inserido em uma sociedade letrada, que está em constante desenvolvimento e que é excludente. Para isso, propus-me a coletar e analisar os depoimentos de professores do 6º…

sem o devido adentramento nos trechos a serem compreendidos, e não mecanicamente memorizados, revela uma visão mágica da palavra escrita” Precisamos estimular o senso crítico da criança, estimular as habilidades de expressão oral e escrita e dar possibilidades do aluno a desenvolver suas habilidades. Alguns professores querem que os alunos tenham um posicionamento crítico, mas utilizam atividades repetitivas, simples leituras de textos, redações, dissertações ou fichas de leitura, o…

mesmo jeito os diferentes textos que se apresentam e nem todos têm acesso ao letramento necessário para utilizar a leitura no enfrentamento aos desafios da vida em sociedade e fazer uso do conhecimento adquirido para continuar aprendendo e se desenvolvendo ao longo da vida. É papel de a escola fornecer aos estudantes, através da leitura, os instrumentos necessários para que eles consigam buscar, analisar, selecionar, relacionar, organizar as informações complexas do mundo contemporâneo…

I, II e III. d. II e III. e. III. 1 pontos Pergunta 6 Considere as afirmativas abaixo. I. Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é pautada por um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem. II. Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas possibilidades de perceber a realidade. III. Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras, organizando-as para que produzam…

pode ser um bom começo, sobretudo se nos leva a desertar das imagens de professor que tanto amamos e odiamos. Tem-se em levar em conta as características essenciais das pessoas, suas individualidades, usando a liberdade com responsabilidade, desenvolvendo a capacidade de comunicação”. “E quem exorta o jovem a viver bem, e o velho a concluir bem a sua vicissitude mortal é um tolo, não só por tudo o que é digno de aceitar da vida, mas também porque uma só é a reta preparação para bem viver e para

capacidade de refletir sobre a importância de preservarmos o Meio Ambiente levando-os a mudança de comportamento não somente dentro da escola, mas para a sua vida em comunidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO 1. Desenvolver capacidades leitoras e produtoras de textos; 2. Conhecer a função social da língua; 3. Obter o domínio da linguagem formal da escrita; 4. Desenvolver o raciocínio lógico; 5. Estimular capacidades de compreensão da matemática para a vida…

Para organizar as ações e o pensamento, depende-se da linguagem oral. O desenho possibilita a leitura e a interpretação, sendo uma atividade escrita, além de ser uma expressão artística que para contribuir no desenvolvimento de cada criança como leitora e produtora de escrita Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, idéias, referências e sentimentos relatando suas vivências nas diversas situações do cotidiano. Brincar é uma…

possibilitando a re-construção do conhecimento, autonomia e flexibilidade do pensamento, levando o aluno a se apropriar de suas ferramentas e aprender a aprender. • Construir e apropriar de modo organizado, planejado das competências e habilidades leitoras e escritoras, da pesquisa segundo o método científico e do uso das inovações tecnológicas (Blog) e das TICS no cotidiano da sala de aula e da prática pedagógica. • Exercitar o uso da argumentação, propondo discussão de…