Construtivismo Interacionista

melhor apresentando alguns estudiosos que são sinalizados como base para a elaboração da proposta da escola na qual fiz o registro da rotina e as contradições e adaptações inadequadas de suas idéias. Os estudos sócio-interacionistas, mais diretamente Piaget (interacionista), Wallon e Vigotski, que destacarei ao longo deste capítulo, são mencionados pela direção da escola como fontes que influenciam sua filosofia, torna-se uma realidade no momento em que podemos identificar…

cursosnocd.com.br/psicologia-organizacional/psicologia-cientifica.htm acessado em 10-09-14. TEORIA INTERACIONISTA: cognitivismo de Piaget http://amigadapedagogia.blogspot.com.br/2010/08/teoria-interacionista-cognitivismo-de.html acessada em 11-09-14. A teoria de Piaget se destaca de outras pelo seu caráter inovador por introduzir uma 'terceira visão' representada pela linha interacionista que constitui uma tentativa de integrar as posições dicotômicas de duas tendências…

pelas ocupações e profissões, de acordo com a capacidade e aptidões individuais demonstradas e confirmadas 3)Entreviste um professor sobre sua opinião a respeito das práticas construtivistas e interacionistas ? R:A professora Mariana Januzzi da creche CEI irmãos santos Brás disse:Na concepção interacionista, o conhecimento é entendido como uma relação de interdependência entre o sujeito e seu meio. Tem um sentido de organização, estruturação e explicação a partir do experenciado. É…

FICHAMENTO DO TEXTO – O CONSTRUTIVISMO Salvador 2014 JOICE MASSARRA FICHAMENTO DO TEXTO – O CONSTRUTIVISMO Projeto apresentado ao curso de Graduação em Psicologia, à Faculdade Maurício de Nassau, como requisito parcial para obtenção de aprovação na 1° unidade da Disciplina Psicologia e Educação. Orientador: Prof° Rosângela Salvador 2014 Fichamento do texto : O construtivismo Jean Piaget, um filósofo suíço

os conteúdos em sala de aula. Acredito que aqueles que não sabem não vão saber mesmo, então pouco posso fazer por Anastácia e por outros em situação semelhante”. a) I – Empirismo e II – Construtivismo b) I – Interacionismo e II – Inatismo c) I – Empirismo e II – Inatismo d) I – Construtivismo e II – Ambientalismo e) I – Ambientalismo e II – Interacionismo A alternativa correta é a (C). O discurso do primeiro professor está orientado para uma concepção empirista do…

Teoria Interacionista de Piaget Piaget acredita que todo ser vivo busca manter um estado de equilíbrio ou adaptação com o meio em que vive. A criança por exemplo, passa por processo de desenvolvimento, onde desde da barriga da mãe ela adapta o organismo ao meio, depois com o tempo ela vai elaborando conhecimento espontâneo conforme o estágio em que ela se encontra. A teoria da construção de conhecimento de Piaget, consiste em uma teoria de etapas, pressupõe que os seres humanos passam por uma

do ato de conhecer voltada à preparação das operações da inteligência, respeitando, ao mesmo tempo, sua criatividade e sua espontaneidade. Em resumo as propostas teóricas de Piaget têm como pressupostos básicos o interacionismo, a idéia do construtivismo seqüencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. Pretende pelo interacionismo superar as concepções inatistas, por um lado, e as teorias comportamentalistas, de outro lado. Para ele o desenvolvimento resulta de…

DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA PROFESSOR: NÚBIA BEZERRA “Estudo de Caso” “Concepção Inatista, Ambientalista e Interacionista” Assu(RN), 22 de Janeiro de 2011 “Estudo de Caso” “Concepção Inatista, Ambientalista e Interacionista” Trabalho apresentado como requisito para avaliação presencial da referente…

determinadas, as condições do conhecimento e da aprendizagem que se manifestarão ou imediatamente (inatismo) ou progressivamente pelo processo geral de maturação. Toda a atividade de conhecimento é exclusiva do sujeito, o meio não participa dela. Construtivismo ou interacionismo representa uma postura epistemológica que compreende a origem do conhecimento na interação do sujeito com o objeto. A Concepção Inatista A…

com a visão interacionista são capazes de reconstruir esse sistema de apresentação interagindo com a língua escrita e seus usos, e com as praticas sócias, isto é interagindo com o material “para ler” e não com material artificialmente produto para” aprender a ler” Eu entendo que o aprendizado se da por uma progressiva construção de conhecimento na relação da criança junto com o objeto “língua escrita” as dificuldades da criança passa á ser vista com os erros, isso com o construtivismo…