Construtivismo Interacionista

educativas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Revisão – Fundamentos O que é aprendizagem? O que são teorias da aprendizagem? 1 - Teorias da Aprendizagem: Teoria Comportamentalista, a comportamentalistas (behaviorismoTeoria Construtivista, cognitivista (construtivismo, Interacionismo e Aprendizagem significativa): Teoria cognitiva – Piaget , Brunner Ausubel e e Vygotsky Teoria Significativa. Teoria de Aprendizagem Significativa Teoria Piagetianade David Ausubel A teoria da aprendizagem…

Ao compor, por exemplo a ideia de campo, Bourdieu dialoga com a idéia de esferas, proposta por Max Weber e, ainda, com o conceito de classe social de Marx. Construtivismo estruturalista ou estruturalismo construtivista[editar | editar código-fonte] Bourdieu, permitindo ter seu pensamento rotulado, adota como nomenclatura o construtivismo estruturalista ou estruturalismo construtivista. Esta postura consiste em admitir que existe no mundo social estruturas objetivas que podem…

fazer acadêmico. Concepção Interacionista Concepção Interacionista leva em conta o sujeito organicamente e o ambiente que juntos vão formando o sujeito. O sujeito passa a atuar, passa a ter uma responsabilidade junto com o ambiente na transformação e na aprendizagem, na modificação de comportamento faz parte da construção do conhecimento, não passivamente e nem definido geneticamente. Dentro dessa concepção encontramos Piaget (interacionista) e Vygotsky…

|DESENVOLVIMENTO |APRENDIZAGEM |LINGUAGEM | | |Acredita que a criança já nasce com aptidões |Interacionista: conhecimento resulta de trocas |A aprendizagem se dá pelo movimento contínuo, |A importância da linguagem se dá pela | |PIAGET |que serão desenvolvidas com o meio; |realizadas pelo sujeito com o meio;

empíricos, os chamados interacionistas conceberam a construção do conhecimento em função da interação sujeito-objeto, ou seja, atribuíram igual VII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA - 2004 ALAB - Associação de Lingüística Aplicada do Brasil 2 importância aos fatores internos e externos que se inter-relacionam continuamente. Compartilhando dessa visão interacionista temos a concepção construtivista (psicologia cognitiva), tanto a de linha mais cognitiva…

socialização. Os métodos que foram usados para ajudar com que Kaspar Hauser aprendesse a linguagem humana, suas significações e símbolos foram muito parecidos com os métodos que hoje são aplicados em escolas. Um deles é baseado na teoria Socio-interacionista, de Lev Vikotsky. Nela, o teórico acredita que o homem como um ser se forma em contato com a sociedade. Para Vikotsky o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Ou seja, o convívio em sociedade é indispensável para a…

sócio-interacionista De acordo com L. Vygotsky (1996) - Para ele, o sujeito é interativo porque adquire conhecimentos a partir do meio em que vive. Ele também afirma que as funções psicológicas são um produto de atividade cerebral, conseguindo explicar a transformação dos processos psicológicos em processos complexos dentro da história, isso porque pretendia uma abordagem que buscasse a síntese do homem como ser biológico, histórico e social. “Na chamada perspectiva…

aprendizagem. Segundo o professor Moreira, esses enforques podem ser compreendidos da seguinte forma: • • Humanistas – caracterizado pelos pensamentos, sentimentos e ações. Destacam-se como autores Rogers e Novak; Cognitivismo – caracterizado pelo construtivismo (onde o conhecimento é construído). Destacando-se autores como Piaget, Vygotsky, Kelly, Ausubel, Johnson-Laird, Bruner, Hull, Hebb, Tolman, Gestalt e Gagné; • Comportamentalismo – onde as consequências são determinada pelo…

segundo Piaget se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio em que vivem. O comportamento de cada um de nós é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. - Esta teoria é caracterizada como interacionista. Quanto mais complexa for esta interação, mais “inteligente” será o indivíduo. - Para Piaget a estrutura de maturação do indivíduo sofre um processo genético e a gênese depende de uma estrutura de maturação. - Sua teoria nos…

O que é Construtivismo? Qual sua importância e relevância para o professor e o aluno? Para Becker (1992, p.08): Construtivismo é, portanto, uma ideia; melhor, uma teoria, um modo de ser do conhecimento ou um movimento do pensamento que emerge do avanço das ciências e da Filosofia dos últimos séculos. Uma teoria que nos permite interpretar o mundo em que vivemos. No caso de PIAGET, o mundo do conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento. Construtivismo não é uma prática ou um método; não é uma