RESENHA

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE CAMPUS GARANHUNS PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA ACADÊMICA: EDJANE PEREIRA DA ROCHA DISCIPLINA: CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA DOCENTE: MESTRE MARCOS ANTÔNIO HELENO DUARTE RESENHA MORETTO, Vasco Pedro. Avaliar com eficácia e eficiência. Vasco Pedro Moretto. Prova – um momento privilegiado de estudo – não um acerto de contas 3. Ed. Rio de Janeiro: DP&A; 2003. p. 93-122. Vasco Pedro Moretto é Mestre em Didática das Ciências e professor. Sua preocupação fundamental como educador é com o ensino de conteúdos relevantes, que proporcionem aprendizagens significativas, oportunizando a formação do cidadão competente, autônomo e ético, capaz de aprender a aprender novos conteúdos e ressignificá-los continuamente, construindo, assim, seus conhecimentos. Publicou Prova (Lamparina, 2010) e Construtivismo (Lamparina, 2011). A escola vem perdendo gradativamente o sentido crítico necessário à vida que enfrentamos hoje. Muito se tem escrito e falado sobre a avaliação da aprendizagem, mas a grande maioria dos professores ainda sente-se angustiados e ansiosos por ter que usar a avaliação como meio de garantir que sua aula seja levada a sério, que seja assistida com interesse. Segundo Moretto, o processo de avaliação gera estresse não somente nos professores, mas principalmente nos alunos. Dependendo do tipo de prova aplicada o aluno passa por vários tipos de transtornos, desde ter que decorar questionários enormes, muitas vezes

Prova: um momento privilegiado de estudo – não um acerto de contas 1.IDENTIFICAÇÃO DA OBRA MORETTO, Vasco Pedro. Prova: um momento privilegiado de estudo – não um acerto de contas. 3. ed. Rio de Janeiro; DP&A, 2003. 1.APRESENTAÇÃO DA OBRA Essa é uma obra voltada ao professor, objetivando, em seu dia-a-dia de trabalho, informá-los sobre o sentido da avaliação escolar tendo em vista a grande importância desse momento para as formações intelectual, pessoal, e crítica do ser…

Prova: um momento privilegiado de estudo – não um acerto de contas 1.IDENTIFICAÇÃO DA OBRA MORETTO, Vasco Pedro. Prova: um momento privilegiado de estudo – não um acerto de contas. 3. ed. Rio de Janeiro; DP&A, 2003. 1.APRESENTAÇÃO DA OBRA Essa é uma obra voltada ao professor, objetivando, em seu dia-a-dia de trabalho, informá-los sobre o sentido da avaliação escolar tendo em vista a grande importância desse momento para as formações intelectual, pessoal, e crítica do ser…

proximal de desenvolvimento do aluno ZD – zona do desenvolvimento do sujeito; ZDP – zona próxima ao ao desenvolvimento; ZFZPD – zona fora da zona próxima do desenvolvimento. O papel da linguagem • Se apresenta das mais diferentes formas: linguagens artísticas, linguagens científicas, gráficos e etc.. • Cabeu – erro de linguagem Para o aluno que afirma “cabeu” há uma lógica, que justifica sua linguaguem: Correr é correu Comer é comeu Sofrer é sofreu Mas “coube” é…

TRABALHO APRESENTADO AO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES-. LICENCIATURA EM QUÍMICA -DA UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA (UNIVERSO) UNIDADE SÃO GONÇALO-RJ A DISCIPLINA DE PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM-PROFESSORA SANDRA MARIA. ALUNA: LEIGMARCIA VIANA MARINS DE CARVALHO RESUMO DA OBRA: PROVA :UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO,NÃO ACERTOS DE CONTAS- VASCO,PEDRO MORETTO. IDENTIFICAÇÃO DA OBRA MORETTO, Vasco Pedro. Prova: um momento privilegiado de estudo –…

Provas: um momento privilegiado de estudo e não um acerto de contas - Resenha Vasco (2001), no texto Provas: um momento privilegiado de estudo e não um acerto de contas, faz um paralelo entre ensino por competências e ensino para competências, buscando esclarecer a necessidade de uma avaliação conjugada com as competências e planejamento. O autor deixa bem claro que o eixo norteador de suas reflexões é o ensino para competência e assim adapta o conceito de Perrenoud sobre…

para sua interação no meio social. _____________________ ¹ Graduandas do curso de pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB Ela faz parte do nosso dia a dia, e muitas vezes determinam o nosso modo de ser e de agir, e só tem sentido na busca da promoção e evolução do ser humano, e das suas relações com os outros e com a natureza. A avaliação está intrinsecamente ligada à aprendizagem, pois, essa só é satisfatória, quando o professor utiliza a avaliação para…

| Pesquisa Cientifica no Campo da Educação Temas :.AVALIAÇÃO ESCOLAR, com enfoque em: * Ideal X real. * Avaliação nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior. * Avaliação diagnóstica; avaliação formativa. * Promoção automática dos alunos. * Verdadeiro papel da avaliação X lacunas na aprendizagem: alunos despreparados nas séries avançadas. * Avaliação mediadora ou punitiva. * A avaliação sob a visão dos educadores: Jussara Hoffman, Vasco Moretto, Luckesi, Libâneo.…

Brasil, 1983. FAZENDA, Ivani. Novos enfoques da pesquisa educacional. 5 ed. São Paulo: Cortez, 2004. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Aurélio XXI: o dicionário da língua portuguesa. E ed,. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 1999. KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 7. ed., São Paulo, Campinas, Editora Pontes, 1989. LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1985. LUNA, Sérgio. O falso conflito entre…

foram alcançados pelos alunos. De acordo com o próprio autor, há dois aspectos fundamentais nesta definição, (1) a avaliação implica um processo sistemático, omitindo observações casuais, não controladas a respeito dos alunos; (2) sempre pressupõe que objetivos educacionais sejam previamente identificados. (Granlund apud Sousa 1994, pag. 30) No trabalho com os descritores aconselha-se que estabeleça uma relação de proximidade maior entre a Matemática e os a realidade dos estudantes.…