Resenha Construtivismo

PIBID PEDAGOGIA FAEC “Tessituras de vida e cidadania: ler, escrever e contar histórias no sertão” Bolsista ID: Antonia Rozângela Belisario Rezende Lopes Supervisora: Maria Eunice Pereira Carlos Escola de Cidadania Padre Bonfim AZENHA, Maria da Graça. Construtivismo De Piajet a Emilia Ferreiro. São Paulo: editora ática, 7ª edição, 1999. A Obra Construtivismo de Piajet a Emilia Ferreiro traz como proposta uma reflexão sobre a concepção tradicionalista que muitos professores têm da alfabetização de crianças. Para Piaget a criança não nasce dotada de inteligência, sua estrutura intelectual começa a ser construída pela necessidade dela, de agir sobre o meio. Esta ação a torna um sujeito ativo, na construção do próprio conhecimento. Através do Construtivismo Maria da Graça Azenha busca explicar as modificações que ocorrem nas ações dos sujeitos ao buscar o conhecimento. A autora aborda as ideias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky que fundamentadas na Epistemologia Genética de Jean Piaget, questionam o tradicionalismo aplicado as várias formas de alfabetização, mostrando através de testes que comprovam suas pesquisas, que há um percurso comum pelo qual todas as crianças passam até compreender a escrita e a leitura. Percurso esse, que apesar de comum, é feito individualmente, comprovando que cada criança tem o seu tempo de aprender. Em toda a obra discute-se o desenvolvimento da inteligência humana através das relações entre o indivíduo e o meio. Sendo assim, é possível…

Família e Educação No presente texto a abordagem do tema “Família e Educação” será feito com base no texto “O fracasso no contexto da relação família –escola” de Nadir Zago, além desse texto foram utilizados também, os princípios das teorias da aprendizagem de Jean Piajet e Carl Rogers. Influencia da relação escola – família no sucesso ou fracasso escolar Num primeiro momento o fracasso escolar pode ser definido como algo ligado a autoestima do processo de aprendizagem, algo capaz…

B)A NATUREZA DO CONTEÚDO A SER ENSINADO EO TIPO DE APRENDIZAGEM E EFETIVAR SE C) AS CARACTERISTICA DO ALUNO ,COMO POR EXEMPLO ,SUA FAIXA ESTARIA ,O NIVEL DE DESENVOLVIMENTO MENTAL ,O GRAU DE INTERESSE , SUAS EXPECTATIVAS DE APREDIZAGEM : D) CONDICÕES FISICAS E O TEMPO DIPONIVEIS . 7 COMO PIAGET CLASSIFICA OS MÉTODOS DE ENSINO? DE ACORDO COM JEAN PIAJET EM SUA OBRA PSICOLOGIA E PEDAGOGIA ,OS MÉTODOS DE ENSINO SÃO…

Neste trabalho buscamos, a partir da teoria de Piajet, uma maior compreensão da importância da brincadeira no desenvolvimento cognitivo, através de um olhar diferenciado, o da psicologia. Usamos como base dois textos psicopedagógicos, ambos salientam a importante contribuição de Piaget para esse entendimento, citam também Vygotsk que apesar de uma concepção diferente, deu continuidade a teoria Piajet, para (Almeida 2009) as duas teorias se completam. Na teoria piagetiana, o…

avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental”. Mas, “Como avaliar a criança fora de uma concepção tradicionalista que aborda um método classificatório de avaliação?” O construtivismo, hoje presente na educação infantil, possui uma metodologia de ensino centrado na criança, devendo a criança ser considerada um ser singular; sua individualidade e o seu tempo no que diz respeito…

Jean piaget Desenvolvimento Para piajet O desenvolvimento do indivíduo inicia-se no período intra-uterino e vai até aos 15 ou 16 anos. Piaget diz que a embriologia humana evolui também após o nascimento, criando estruturas cada vez mais complexas. A construção da inteligência dá-se portanto em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras. A isto Piaget chamou de “construtivismo sequencial”. importância maturação sistema nervoso central para piajet Não…

ENSINO BÁSICO: Vivenciando a Prática Christiane Matos Pinto Prof. Leonardo Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0090) – Estágio 20/11/12 RESUMO O presente trabalho refere-se à prática do estágio concebido como parte obrigatória das Disciplinas Pedagógicas , vivido na escola ESTADUAL ROXANA BONESSI, no Bairro educandos. O objeto deste trabalho é a Metodologia de Ensino com…

a palavra construtivismo, o ser humano constrói seu próprio conhecimento. Assim, inverte as antigas conjeturas que pensavam que a criança era um recipiente vazio, mas, agora, suas idéias propõem que o aluno carrega um conhecimento que colabora na aquisição da leitura e da escrita. De acordo com sua teoria a criança passa por três fases: “Pré silábica: Neste nível, escrever é reproduzir os traços típicos da escrita que a criança identifica como forma básica da mesma. Não exite…

maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. Dentre essas teorias, a de Jean Piaget (1896-1980), que é a referência deste nosso trabalho, não foge à regra, na…

Vida e obra de Jean Piaget (1896-1980) 10 anos – realizou estudos científicos da natureza biológica com moluscos, fósseis e pássaros 1915 – forma-se em biologia 1918 – Inicia em Zurique estudos Psicologia e principalmente psicanálise (jung) Discordou de Binet ( pai dos testes psicometricos ) para Piajet o desenvolvimento é de dentro para fora Piaget – epistemologia genética ( SUA PRIMEIRA TESE SOBRE TEORIA DO DESENVOLVIMENTO) Contrução do conhecimento = Assimilação – acomodação –…